Formación de nuevos docentes y educación continua para docentes en servicio: su aporte a la justicia social

Formación de nuevos docentes y educación continua para docentes en servicio: su aporte a la justicia social

Se ofrece una experiencia pedagógica para docentes en formación o en servicio, en función de la promoción de la justicia social en las nuevas generaciones de educandos. Se muestra cómo mediante un proceso de formación para alcanzar una transición paradigmática y de la cosmovisión en los docentes,...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor principal: Barrantes Montero, Luis Guillermo
Formato: Online
Idioma:spa
Publicado: Escuela de Literatura y Ciencias del Lenguaje 2015
Acceso en línea:https://www.revistas.una.ac.cr/index.php/letras/article/view/8622
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spelling LETRAS86222021-05-26T18:21:32Z Formación de nuevos docentes y educación continua para docentes en servicio: su aporte a la justicia social Teacher Training and In-Service Teacher Development: Its Contribution to Social Justice Barrantes Montero, Luis Guillermo Se ofrece una experiencia pedagógica para docentes en formación o en servicio, en función de la promoción de la justicia social en las nuevas generaciones de educandos. Se muestra cómo mediante un proceso de formación para alcanzar una transición paradigmática y de la cosmovisión en los docentes, es posible rescatar la vocación-función emancipadora de la educación frente a los intentos de cautivarla en beneficio de las fuerzas hegemónicas, económicas y políticas que subyugan en la actualidad al ser humano. This paper presents a pedagogical experience for both undergraduate and in-service teachers, as a way of promoting social justice in new generations of learners. It is shown that, by means of a training process intended to achieve a paradigmatic transition of instructors’ worldview, it is possible to rescue the emancipatory vocation-function of education. This contrasts with the attempts of hegemonic, economic and political forces currently alienating human beings.  Escuela de Literatura y Ciencias del Lenguaje 2015-06-12 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion application/pdf text/html https://www.revistas.una.ac.cr/index.php/letras/article/view/8622 10.15359/rl.1-57.7 LETRAS; Núm. 57 (2015): Letras. Enero - Junio; 179-194 2215-4094 spa https://www.revistas.una.ac.cr/index.php/letras/article/view/8622/9923 https://www.revistas.una.ac.cr/index.php/letras/article/view/8622/9935 Derechos de autor 2015 LETRAS
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