Humanistic Motivation A Different Perspective in the EFL Classroom

Se plantea la relación entre la motivación, la metodología humanística y el nivel de competencia en inglés. Mediante un estudio etnográfico se señalan aspectos motivacionales y de índole humanística que influyen directamente en el aprendizaje del idioma inglés, lo que lleva a óptimos resultados en e...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor principal:	López Estrada, Patricia
Formato:	Online
Idioma:	spa
Publicado:	Escuela de Literatura y Ciencias del Lenguaje 2007
Acceso en línea:	https://www.revistas.una.ac.cr/index.php/letras/article/view/645

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spelling	LETRAS6452021-08-17T02:56:19Z Humanistic Motivation A Different Perspective in the EFL Classroom López Estrada, Patricia Se plantea la relación entre la motivación, la metodología humanística y el nivel de competencia en inglés. Mediante un estudio etnográfico se señalan aspectos motivacionales y de índole humanística que influyen directamente en el aprendizaje del idioma inglés, lo que lleva a óptimos resultados en el sector social observado. The relationship between motivation, the humanistic approach and English proficiency is addressed. Through an ethnographic study, several motivational and humanistic pattems were seen to influence the learning of English directIy. This leads to optimal results in the social sector observed. Escuela de Literatura y Ciencias del Lenguaje 2007-01-30 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion Artículo revisado por pares application/pdf https://www.revistas.una.ac.cr/index.php/letras/article/view/645 10.15359/rl.1-41.4 LETRAS; Núm. 41 (2007): Letras. Enero - Junio; 69-91 2215-4094 spa https://www.revistas.una.ac.cr/index.php/letras/article/view/645/580 Derechos de autor 2007 LETRAS
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Humanistic Motivation A Different Perspective in the EFL Classroom

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