The Mixed-Proficiency Language Class: Consequences for Students, Professors and the Institution

This article examines the effects of a mixed-proficiency language class on the participation, progress, retention and classroom management with students enrolled in the Associate Program in English at Universidad Nacional (Brunca Campus). The social and economic consequences that this phenomenon...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor principal:	Barrantes Elizondo, Lenna
Formato:	Online
Idioma:	spa
Publicado:	Escuela de Literatura y Ciencias del Lenguaje 2013
Acceso en línea:	https://www.revistas.una.ac.cr/index.php/letras/article/view/6319

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spelling	LETRAS63192021-05-26T23:32:49Z The Mixed-Proficiency Language Class: Consequences for Students, Professors and the Institution La clase de varios niveles. Consecuencias para los estudiantes, los profesores y para la institución Barrantes Elizondo, Lenna This article examines the effects of a mixed-proficiency language class on the participation, progress, retention and classroom management with students enrolled in the Associate Program in English at Universidad Nacional (Brunca Campus). The social and economic consequences that this phenomenon may have on the university and the community are also analyzed. Data were collected using focus groups, interviews, questionnaires, structured observations and artifacts. Se examinan los efectos de reunir estudiantes con varios niveles lingüísticos en una sola clase de inglés como lengua extranjera y sus efectos en la participación, progreso, retención y el desarrollo de la clase en el Diplomado en Inglés de la Universidad Nacional, Sede Regional Brunca. Se analizan las consecuencias sociales y económicas en la institución y en la comunidad. La información se recolectó de grupos focales, entrevistas, cuestionarios, observaciones estructuradas y artefactos. Escuela de Literatura y Ciencias del Lenguaje 2013-02-19 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion application/pdf https://www.revistas.una.ac.cr/index.php/letras/article/view/6319 10.15359/rl.1-53.5 LETRAS; Núm. 53 (2013): Letras. Enero - Junio; 111-135 2215-4094 spa https://www.revistas.una.ac.cr/index.php/letras/article/view/6319/17554 Derechos de autor 2013 LETRAS
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The Mixed-Proficiency Language Class: Consequences for Students, Professors and the Institution

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