Teoría y práctica de la respuesta física total: Un método prometedor para enseñar lenguas extranjeras

Teoría y práctica de la respuesta física total: Un método prometedor para enseñar lenguas extranjeras

Detalles Bibliográficos
Autores principales: Hollerbach, Wolf, Villalobos, Lelia, Atencio, Elsa, Gapper, Sherry
Formato: Online
Idioma:spa
Publicado: Escuela de Literatura y Ciencias del Lenguaje 1986
Acceso en línea:https://www.revistas.una.ac.cr/index.php/letras/article/view/4825
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spelling LETRAS48252019-06-27T16:07:12Z Teoría y práctica de la respuesta física total: Un método prometedor para enseñar lenguas extranjeras Hollerbach, Wolf Villalobos, Lelia Atencio, Elsa Gapper, Sherry Lingüística aplicada enseñanza de lenguas educación lenguas extranjeras método de enseñanza applied linguistics education language teaching foreign languages teaching method El presente artículo es producto de un seminario sobre "Nuevos métodos en la enseñanza de lenguas extranjeras", ofrecido durante el segundo semestre de 1985 en el programa doctoral de la Escuela de Literatura y Ciencias del Lenguaje, de la Universidad Nacional, Costa Rica. Lo condujo el profesor Wolf Hollerbach, de la Universidad de Alaska en Fairbanks. Los cuatro autores trabajaron juntos en el artículo, pero cada uno asume una responsabilidad especial, como sigue: Hollerbach: Parte I, Bibliografía y Notas (excepto 7 y 8), Villalobos: Parte II, Atencio: Parte III y Notas 7 y 8; Gapper: Partes IV y V. (N. de autores). Escuela de Literatura y Ciencias del Lenguaje 1986-01-01 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion Artículo revisado por pares application/pdf https://www.revistas.una.ac.cr/index.php/letras/article/view/4825 LETRAS; No. 11-12 (1986): Letras. Enero - Diciembre; 7-29 LETRAS; Núm. 11-12 (1986): Letras. Enero - Diciembre; 7-29 2215-4094 1409-424X spa https://www.revistas.una.ac.cr/index.php/letras/article/view/4825/4642
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