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LETRAS3619
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LETRAS36192021-08-17T18:12:31Z Consideraciones metodológicas para la enseñanza de la traducción directa Chaves Solano, Magaly Traducción enseñanza técnicas La autora analiza ciertas técnicas de enseñanza de traductores direccionadas a principiantes. Además de determinados aspectos teóricos, se consideran técnicas tales como ejercicios de pretraducción, análisis textual, análisis de textos paralelos, análisis de problemas semánticos, sintácticos y léxicos, y ejercicios del proceso de traducción, de revisión y de autoevaluación. Escuela de Literatura y Ciencias del Lenguaje 2004-01-01 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion application/pdf https://www.revistas.una.ac.cr/index.php/letras/article/view/3619 10.15359/rl.1-36.5 LETRAS; No. 36 (2004): Letras. Enero - Diciembre; 101-117 LETRAS; Núm. 36 (2004): Letras. Enero - Diciembre; 101-117 2215-4094 1409-424X spa https://www.revistas.una.ac.cr/index.php/letras/article/view/3619/3476
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Universidad Nacional de Costa Rica
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Chaves Solano, Magaly
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Consideraciones metodológicas para la enseñanza de la traducción directa
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2004
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