CUESTIONAMIENTOS EN TORNO A LA FUNCIÓN DE LOS DICCIONARIOS EN LA SOCIEDAD
Este trabajo parte de la relación de los diccionarios con el proceso educativo en la transmisión de la variedad culta de habla. En este contexto, se examina el papel de los diccionarios como registros de la norma –en su sentido descriptivo de los usos frecuentes en una comunidad de habla– pero tambi...
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| Publicado: |
Universidad de Costa Rica. Campus Rodrigo Facio. Sitio web: https://www.ucr.ac.cr/ Teléfono: (506) 2511-4000. Correo de soporte: revistas@ucr.ac.cr
2012
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| Acceso en línea: | https://revistas.ucr.ac.cr/index.php/kanina/article/view/2330 |
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KANINA23302022-05-31T02:58:16Z CUESTIONAMIENTOS EN TORNO A LA FUNCIÓN DE LOS DICCIONARIOS EN LA SOCIEDAD CUESTIONAMIENTOS EN TORNO A LA FUNCIÓN DE LOS DICCIONARIOS EN LA SOCIEDAD Lizano Cambronero, Ana Lucía variedad culta de habla descripción prescripción actitud lingüística paradoja del observador cultured variety of speech description prescription linguistic attitude paradox of the observer This work is based on the relationship of the dictionaries with the educational process in the transmission of the cultured variety of speech. In this context, it examines the role of dictionaries as records of the standard –in its descriptive sense of frequent uses in a speech community–, but also as diffusers of linguistic attitudes –which could eventually lead, within the scope of formal education, in a prescriptive sense–. Both aspects of the role of dictionaries –description and prescription– are analyzed to appraise their impact on society (linguistic attitudes, linguistic insecurity, social mobility and national unity). It also values the position of the linguist with regard to the figure of the dictionary. With respect to the lexicographical marking, draws attention to the demarcation of a distance from the rule and its implications in attitudes toward one or another variety of speech. In addition, at regard to the formation of the corpus, notes the work of the linguist in the light of the notions of «paradox of the observer» and «mesolect», raised by Lipski. Este trabajo parte de la relación de los diccionarios con el proceso educativo en la transmisión de la variedad culta de habla. En este contexto, se examina el papel de los diccionarios como registros de la norma –en su sentido descriptivo de los usos frecuentes en una comunidad de habla– pero también como difusores de actitudes lingüísticas –lo cual podría eventualmente derivar, dentro del ámbito de la educación formal, en un sentido prescriptivo–. Ambos aspectos de la función de los diccionarios –descripción y prescripción– son sometidos a análisis para valorar sus repercusiones en la sociedad (actitudes lingüísticas, inseguridad lingüística, movilidad social y unidad nacional). Asimismo, se valora la posición del lingüista con respecto a la figura del diccionario. En lo que atañe a la marcación lexicográfica, se llama la atención sobre la demarcación de una distancia con respecto a la norma y sus implicaciones en las actitudes hacia una u otra variedad de habla. Además, en lo relativo a la constitución del corpus, se observa la labor del lingüista a la luz de las nociones de «paradoja del observador» y «mesolecto», planteadas por Lipski. Universidad de Costa Rica. Campus Rodrigo Facio. Sitio web: https://www.ucr.ac.cr/ Teléfono: (506) 2511-4000. Correo de soporte: revistas@ucr.ac.cr 2012-10-09 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion Article Article application/pdf https://revistas.ucr.ac.cr/index.php/kanina/article/view/2330 Káñina; Vol. 36 No. 2 (2012): Káñina (Especial) Káñina; Vol. 36 Núm. 2 (2012): Káñina (Especial) Káñina; Vol. 36 N.º 2 (2012): Káñina (Especial) 2215-2636 0378-0473 spa https://revistas.ucr.ac.cr/index.php/kanina/article/view/2330/2289 Derechos de autor 2014 Káñina |
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Lizano Cambronero, Ana Lucía |
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