Books become screens: the evolution of study tools
| Autor principal: | |
|---|---|
| Formato: | Online |
| Idioma: | spa |
| Publicado: |
Facultad Multidisciplinaria Paracentral, de la Universidad de El Salvador
2024
|
| Acceso en línea: | https://revistas.ues.edu.sv/index.php/rj-ues/article/view/3209 |
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JIBOA3209 |
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JIBOA32092024-12-11T16:59:06Z Books become screens: the evolution of study tools De los libros a las pantallas: la evolución de las herramientas de estudio Rodriguez Rivas, Mario Nelson aprendizaje educación herramientas de estudio inteligencia artificial tecnología artificial intelligence education learning study tools technology This bibliographic review study aims to provide the reader with a reflection on one of the most important changes currently facing higher education: the incorporation of technology in different educational activities and especially in the use of technology as a study tool by students. To arrive at the results, a bibliographic review of ten authors was carried out, taking as reference journal articles and books with themes related to learning theory, technology in education and the incorporation of artificial intelligence in the educational process. Within the discussion, valuable elements are highlighted that lead to the analysis that although technology has been present in education for several decades, it has been seen how in recent years the way of teaching and learning in physical classrooms and virtual environments has been revolutionized, it is evident that the new generations have a great familiarity with digital interfaces, but this is not enough to ensure that these platforms are used properly, nor does it guarantee solid knowledge in their training, work must be done from all areas to ensure that the use of technology contributes and positively impacts the training of competent professionals capable of generating new knowledge. Likewise, within the article, a series of arguments are raised that compare and highlight the use, importance and experience of printed study tools, that is, books and technological study tools. Este estudio de revisión bibliográfica pretende hacer llegar al lector a una reflexión sobre uno de los cambios más importantes que enfrenta la educación superior actualmente: la incorporación de la tecnología en las diferentes actividades educativas y especialmente en la del uso que se le da como herramienta de estudio por parte de los estudiantes. Para llegar a los resultados se hizo una revisión bibliográfica de diez autores, tomando como referencia artículos de revista y libros con temáticas relacionadas con la teoría del aprendizaje, la tecnología en la educación y la incorporación de la inteligencia artificial en el proceso educativo. Dentro de la discusión se destacan valiosos elementos que llevan a analizar que si bien la tecnología está presente en la educación desde hace varias décadas, se ha visto como en los últimos años se ha revolucionado la forma de enseñar y aprender en las aulas físicas y en los ambientes virtuales, es evidente que las nuevas generaciones poseen una gran familiarización con las interfaces digitales, pero esto no es suficiente para asegurar que se le dé un uso adecuado a dichas plataformas, ni garantiza conocimientos sólidos en su formación, se debe trabajar desde todas las áreas para lograr que el uso de la tecnología aporte e impacte positivamente en la formación de profesionales competentes y capaces de generar nuevos conocimientos. Así mismo dentro del artículo se plantea una serie de argumentos que comparan y destacan el uso, importancia y experiencia de las herramientas de estudio impresas, es decir los libros y las herramientas de estudio tecnológicas. Facultad Multidisciplinaria Paracentral, de la Universidad de El Salvador 2024-12-11 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion Notas Técnicas application/pdf https://revistas.ues.edu.sv/index.php/rj-ues/article/view/3209 10.5281/ Revista Jiboa; Vol. 2 No. 1 (2024): Jiboa Journal. January-December 2024; 77-82 Revista Jiboa; Vol. 2 Núm. 1 (2024): Revista Jiboa. Enero- diciembre 2024; 77-82 spa https://revistas.ues.edu.sv/index.php/rj-ues/article/view/3209/4089 Derechos de autor 2024 Revista Jiboa https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0 |
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Universidad de El Salvador |
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