Evaluación de un tipo de ayuda en línea destinada a profesores que deseen crear sitios educativos en Internet

Un grupo de los profesores que usa Internet para enseñar en la Universidad de Costa Rica fue entrevistado y el resultado de esas entrevistas documenta que a la mayoría de ellos le falta tiempo para preparar materiales en formato electrónico y carece de suficiente tiempo para aprender a usar las...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor principal:	Rodríguez Chaves, Arnoldo
Formato:	Online
Idioma:	spa
Publicado:	Universidad de Costa Rica 2011
Acceso en línea:	https://revistas.ucr.ac.cr/index.php/intersedes/article/view/954

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spelling	INTERSEDES9542019-07-03T16:56:02Z Evaluación de un tipo de ayuda en línea destinada a profesores que deseen crear sitios educativos en Internet Rodríguez Chaves, Arnoldo Interacción humano-computador recomendación ayuda inteligente ayuda contextual hipermedios educativos hipermedios materiales didácticos sitios educativos Internet educación multimedios. Un grupo de los profesores que usa Internet para enseñar en la Universidad de Costa Rica fue entrevistado y el resultado de esas entrevistas documenta que a la mayoría de ellos le falta tiempo para preparar materiales en formato electrónico y carece de suficiente tiempo para aprender a usar las herramientas necesarias con el fin de crear esos materiales. Ante esos problemas, la mayoría de esos profesores acepta que un sistema de ayuda contextual, en línea y personalizada, puede reducir el tiempo necesario para aprender a usar las herramientas necesarias al crear materiales didácticos en formato electrónico y, por consiguiente, disminuir el tiempo requerido al crear esos materiales digitales. Universidad de Costa Rica 2011-07-12 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion Article Artículo application/pdf https://revistas.ucr.ac.cr/index.php/intersedes/article/view/954 InterSedes; Vol. 6 No. 11 (2005) InterSedes; Vol. 6 Núm. 11 (2005) InterSedes; v. 6 n. 11 (2005) Intersedes; Vol. 6 N.º 11 (2005) 2215-2458 1409-4746 spa https://revistas.ucr.ac.cr/index.php/intersedes/article/view/954/1015 10.15517/isucr.v6i11.954.g1015
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