El Trabajo Comunal Universitario en el contexto de la pandemia desde la óptica de los y las estudiantes de la Sede del Pacífico de la Universidad de Costa Rica

El Trabajo Comunal Universitario en el contexto de la pandemia desde la óptica de los y las estudiantes de la Sede del Pacífico de la Universidad de Costa Rica

La pandemia provocada por el SARS-CoV-2 en el año 2020 generó cambios e incertidumbre en todo el mundo. Todos los ámbitos de la vida humana fueron afectados en ese momento. El trabajo comunal universitario (TCU) de la Universidad de Costa Rica, por supuesto, no fue la excepción. La institución orden...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor principal: Salas Alvarado, Jonnathan
Formato: Online
Idioma:spa
Publicado: Universidad de Costa Rica 2023
Acceso en línea:https://revistas.ucr.ac.cr/index.php/intersedes/article/view/55423
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spelling INTERSEDES554232024-01-09T21:49:21Z University Community Service in the context of the pandemic from the perspective of the students of the Pacific Campus of the Universidad de Costa Rica El Trabajo Comunal Universitario en el contexto de la pandemia desde la óptica de los y las estudiantes de la Sede del Pacífico de la Universidad de Costa Rica Salas Alvarado, Jonnathan COVID-19 TCU virtuality community service chanllenges COVID-19 TCU virtualidad trabajo en comunidad desafíos Trabajo Comunal Universitario The pandemic caused by SARS-CoV-2 in 2020 generated changes and uncertainty throughout the world. All areas of human life were affected at that time. The university community service (TCU) of the Universidad de Costa Rica, of course, was no exception. The institution ordered the virtualization of all its processes, which meant important variations in the work methodology for both teachers and students. This article systematizes the experience of 49 students from the Pacific campus of the Universidad de Costa Rica who were enrolled in the university community service project TC-578: Promotion of healthy lifestyles and healthy coexistence. These students had to carry out their community service during the pandemic in a virtual way. The article aims to obtain information from the perspective of the students, mainly in relation to the challenge that the development of this project represented for them. It is possible to establish a bit of the reality of each of the participants of the study, as well as their experience and opinions regarding the effectiveness of virtuality when working with vulnerable communities.   La pandemia provocada por el SARS-CoV-2 en el año 2020 generó cambios e incertidumbre en todo el mundo. Todos los ámbitos de la vida humana fueron afectados en ese momento. El trabajo comunal universitario (TCU) de la Universidad de Costa Rica, por supuesto, no fue la excepción. La institución ordenó la virtualización de todos sus procesos lo cual significó variaciones importantes en la metodología de trabajo tanto de parte de docente como de estudiantes. Este artículo sistematiza la experiencia 49 estudiantes de la Sede del Pacífico de la Universidad de Costa Rica matriculados en el proyecto TC-578: Promoción de los estilos de vida saludable y la sana convivencia que debieron realizar su trabajo comunal de forma virtual en medio de la pandemia. Se busca conocer la información desde la óptica de los y las estudiantes principalmente con relación al reto que significó para ellos y ellas el desarrollo de su trabajo de forma virtual. Se logra establecer un poco de la realidad de cada una de las personas participantes del estudio, así como su experiencia y opiniones con relación a la efectividad de la virtualidad en el trabajo con comunidades vulnerables. Universidad de Costa Rica 2023-12-15 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion Article Artículo application/pdf text/html https://revistas.ucr.ac.cr/index.php/intersedes/article/view/55423 10.15517/isucr.v25i51.55423 InterSedes; Vol. 25 No. 51 (2024): January-June InterSedes; Vol. 25 Núm. 51 (2024): Volumen XXV, Número 51, Enero-Junio (2024) InterSedes; v. 25 n. 51 (2024): Volumen XXV, Número 51, Enero-Junio (2024) Intersedes; Vol. 25 N.º 51 (2024): Volumen XXV, Número 51, Enero-Junio (2024) 2215-2458 1409-4746 10.15517/isucr.v25i51 spa https://revistas.ucr.ac.cr/index.php/intersedes/article/view/55423/58775 https://revistas.ucr.ac.cr/index.php/intersedes/article/view/55423/58778 Derechos de autor 2023 Jonnathan Salas Alvarado https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/cr/
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