La sistematización de experiencias en el aula virtual, una herramienta metodológica para la docencia
El presente artículo tiene como finalidad describir la aplicación de la metodología de la sistematización de experiencias en un aula virtual. Además, expone los resultados y una reflexión sobre los aprendizajes y las prácticas a mejorar del curso GC-0019 Gestión Local y Regional, el cual f...
| Autor principal: | |
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| Publicado: |
Universidad de Costa Rica
2023
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| Acceso en línea: | https://revistas.ucr.ac.cr/index.php/intersedes/article/view/53756 |
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INTERSEDES537562023-01-27T20:07:38Z The systematization of experiences in the virtual classroom, a methodological tool for teaching La sistematización de experiencias en el aula virtual, una herramienta metodológica para la docencia Madrigal Córdoba, Javier Alejandro Education student participation methodology learnig online learning Educación participación estudiantil metodología aprendizaje aprendizaje en línea Virtualidad The purpose of this article is to describe the application of the methodology of the systematization of experiences in a virtual classroom. It also exposes the results and a reflection on the learning and practices to improve of the GC-0019 Local and Regional, which is part of the curriculum of the B.A in Cultural Management taught at the Pacific Regional of the University of Costa Rica. The lived experience of 15 students is analyzed from 4 evaluations that were carried out during the course, for which the same group generated the inputs for this analysis. El presente artículo tiene como finalidad describir la aplicación de la metodología de la sistematización de experiencias en un aula virtual. Además, expone los resultados y una reflexión sobre los aprendizajes y las prácticas a mejorar del curso GC-0019 Gestión Local y Regional, el cual forma parte de la malla curricular del Bachillerato en Gestión Cultural impartido en la Sede Regional del Pacífico de la Universidad de Costa Rica. Se analizó la experiencia vivida de 15 estudiantes a partir de 4 evaluaciones que fueron realizadas durante el curso, para lo cual el mismo grupo generó los insumos para este análisis. Universidad de Costa Rica 2023-01-27 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion Article Artículo application/pdf text/html https://revistas.ucr.ac.cr/index.php/intersedes/article/view/53756 10.15517/isucr.v24inúmero especial 1.53756 InterSedes; Vol. 24 No. Especial 1 (2023): Jornadas de Docencia Sede del Pacífico InterSedes; Vol. 24 Núm. Especial 1 (2023): Jornadas de Docencia Sede del Pacífico InterSedes; v. 24 n. Especial 1 (2023): Jornadas de Docencia Sede del Pacífico Intersedes; Vol. 24 N.º Especial 1 (2023): Jornadas de Docencia Sede del Pacífico 2215-2458 1409-4746 10.15517/isucr.v24inúmero especial 1 spa https://revistas.ucr.ac.cr/index.php/intersedes/article/view/53756/54477 https://revistas.ucr.ac.cr/index.php/intersedes/article/view/53756/54478 Derechos de autor 2023 Grisel Esquivel Solano; Javier Alejandro Madrigal Córdoba https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/cr/ |
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Universidad de Costa Rica |
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Madrigal Córdoba, Javier Alejandro |
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El presente artículo tiene como finalidad describir la aplicación de la metodología de la sistematización de experiencias en un aula virtual. Además, expone los resultados y una reflexión sobre los aprendizajes y las prácticas a mejorar del curso GC-0019 Gestión Local y Regional, el cual forma parte de la malla curricular del Bachillerato en Gestión Cultural impartido en la Sede Regional del Pacífico de la Universidad de Costa Rica. Se analizó la experiencia vivida de 15 estudiantes a partir de 4 evaluaciones que fueron realizadas durante el curso, para lo cual el mismo grupo generó los insumos para este análisis. |
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