EXPERIENCIA DE DESARROLLO DE LA SEDE DE LIMÓN, UNIVERSIDAD DE COSTA RICA 2002-2010: LOGROS Y DESAFÍOS

EXPERIENCIA DE DESARROLLO DE LA SEDE DE LIMÓN, UNIVERSIDAD DE COSTA RICA 2002-2010: LOGROS Y DESAFÍOS

Este artículo presenta una descripción de la experiencia de desarrollo de la Sede de Limón, hoy Sede del Caribe, en el período 2002-2010. Constituye la sistematización de una experiencia de la regionalización de la educación superior en Costa Rica con un enfoque cuantitativo. Se revisaron documentos...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor principal: Lepe Jorquera, Ivonne
Formato: Online
Idioma:spa
Publicado: Universidad de Costa Rica 2020
Acceso en línea:https://revistas.ucr.ac.cr/index.php/intersedes/article/view/43926
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spelling INTERSEDES439262021-09-07T18:57:18Z DEVELOPMENT EXPERIENCE OF LIMON CAMPUS 2002-2010, UNIVERSITY OF COSTA RICA: ACHIEVEMENTS AND CHALLENGES EXPERIENCIA DE DESARROLLO DE LA SEDE DE LIMÓN, UNIVERSIDAD DE COSTA RICA 2002-2010: LOGROS Y DESAFÍOS Lepe Jorquera, Ivonne Limón Costa Rica higher education decentralized education priority education region – Caribbean Campus Limón Costa Rica educación superior descentralización educativa región de prioridad educativa – Sede Caribe This article presents a description of the development experience of the Limón Campus, now the Caribbean Campus, in the period 2002-2010. It constitutes the systematization of an experience of regionalization of higher education in Costa Rica with a quantitative approach. Documents from the pre-, post-, and during the indicated period were reviewed. The results show in figures the transformation given in the study period. As a conclusion the author found that regardless of the qualitative and quantitative leap in this academic unit at the stage, challenges remain. Furthermore, all the progress mentioned has been insufficient to meet the needs that are growing every day in the region. Este artículo presenta una descripción de la experiencia de desarrollo de la Sede de Limón, hoy Sede del Caribe, en el período 2002-2010. Constituye la sistematización de una experiencia de la regionalización de la educación superior en Costa Rica con un enfoque cuantitativo. Se revisaron documentos de la actividad pre, post y durante el período indicado. Los resultados muestran en cifras la transformación dada en el período de estudio. Se concluye que, a pesar del salto cualitativo y cuantitativo ocurrido en la unidad académica en esa etapa, los desafíos se mantienen y los avances resultan insuficientes para alcanzar las necesidades que crecen día con día en la región. Universidad de Costa Rica 2020-09-25 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion Article Artículo application/pdf text/html https://revistas.ucr.ac.cr/index.php/intersedes/article/view/43926 10.15517/isucr.v21i44.43926 InterSedes; Volumen XXI, Número 44, Agosto - Diciembre (2020); 53-82 InterSedes; Volumen XXI, Número 44, Agosto - Diciembre (2020); 53-82 InterSedes; Volumen XXI, Número 44, Agosto - Diciembre (2020); 53-82 Intersedes; Volumen XXI, Número 44, Agosto - Diciembre (2020); 53-82 2215-2458 1409-4746 10.15517/isucr.v21i44 spa https://revistas.ucr.ac.cr/index.php/intersedes/article/view/43926/44085 https://revistas.ucr.ac.cr/index.php/intersedes/article/view/43926/48113 Derechos de autor 2020 InterSedes
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