Valoración de una situación didáctica para la enseñanza de variable aleatoria y distribución de probabilidad en la educación secundaria chilena
La variable aleatoria y su distribución de probabilidad son conceptos fundamentales de tratar en la educación estadística y probabilística escolar, debido a que se manifiestan en experiencias cotidianas. Aun así, su enseñanza se hace compleja debido, prioritariamente, a las dificultades asociadas a...
Autores principales: | Bizet Leyton, Valeria, Ramos Rodríguez, Elisabeth |
---|---|
Formato: | Online |
Idioma: | spa |
Publicado: |
Universidad Estatal a Distancia
2022
|
Acceso en línea: | https://revistas.uned.ac.cr/index.php/innovaciones/article/view/3897 |
Ejemplares similares
-
Simulación de variables aleatorias continuas y el teorema del límite central
por: Ramírez Arce, Greivin, et al.
Publicado: (2017) -
Metodologías en la enseñanza del cálculo de probabilidades en undécimo grado, educación secundaria
por: Amador Núñez, Fernando Manuel, et al.
Publicado: (2016) -
Solución a la ecuación de Schrodinger con caminata aleatoria
por: Reyes, Marco
Publicado: (2019) -
Relaciones entre probabilidad frecuentista y teórica a través de una simulación de experimento aleatorio desde la teoría de situaciones didácticas
por: Muñoz Sepulveda, Roberto
Publicado: (2025) -
Enseñar probabilidad en primaria y secundaria? ¿Para qué y por qué?
por: Jiménez M., Liliana, et al.
Publicado: (2015)