Gestión educativa para la participación activa de la familia en el rendimiento académico en el Liceo de Colorado de Abangares

El artículo analiza las acciones de la gestión educativa que refuerzan el apoyo de la familia al estudiantado de noveno año para mejorar su rendimiento académico. El estudio se realiza por el bajo rendimiento observado en las pruebas de bachillerato en el Liceo de Colorado. Para comprender la proble...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor principal:	Sánchez-Salazar, Esteban
Formato:	Online
Idioma:	spa
Publicado:	Universidad Estatal a Distancia 2019
Acceso en línea:	https://revistas.uned.ac.cr/index.php/innovaciones/article/view/2477

id	INNOVACIONES2477
record_format	ojs
spelling	INNOVACIONES24772019-11-12T16:08:47Z Gestión educativa para la participación activa de la familia en el rendimiento académico en el Liceo de Colorado de Abangares Sánchez-Salazar, Esteban Educational management; academic achievement parent participation; family; active participation. Gestión educativa; rendimiento académico; participación de los padres; familia; participación activa. The article analyzes the educational management actions that reinforce the support of the family to ninth-year students to improve their academic performance. The study is carried out due to the low performance observed in high school exams at the Liceo de Colorado. To understand the problem, a series of external and internal factors that affect the academic performance must be taken into account, such as, for example, the socioeconomic situation, the support of the family, the management carried out by the educational center, among others. Among the main results, it was found that educational management is at a stage in which the family has not been integrated and makes a passive and assistance-based collaboration, which does not benefit academic performance. Therefore, the educational manager has the task of planning and implementing strategies that promote family integration to the educational center with active participation in order to increase student performance El artículo analiza las acciones de la gestión educativa que refuerzan el apoyo de la familia al estudiantado de noveno año para mejorar su rendimiento académico. El estudio se realiza por el bajo rendimiento observado en las pruebas de bachillerato en el Liceo de Colorado. Para comprender la problemática se debe tener en cuenta una serie de factores externos e internos que afectan dicho rendimiento académico como, por ejemplo, la situación socioeconómica, el apoyo de la familia, la gestión realizada por el centro educativo, entre otras. Entre los principales resultados se encontró que la gestión educativa se encuentra en una etapa en la que no se ha integrado a la familia y realiza una colaboración pasiva y asistencialista, la cual no beneficia el rendimiento académico. Por eso, el gestor educativo tiene la labor de planear e implementar estrategias que impulsen la integración familiar al centro educativo con una participación activa con el fin de incrementar el rendimiento del alumnado. Universidad Estatal a Distancia 2019-06-28 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion application/pdf text/html application/zip audio/mpeg https://revistas.uned.ac.cr/index.php/innovaciones/article/view/2477 10.22458/ie.v21i30.2477 Innovaciones Educativas; Vol. 21 No. 30 (2019): Young people, teaching-learning processes and management in the Costa Rican educational scenario; 5-12 Innovaciones Educativas; Vol. 21 Núm. 30 (2019): Personas jóvenes, procesos de enseñanza-aprendizaje y gestión en el escenario educativo costarricense; 5-12 Innovaciones Educativas; Vol. 21 N.º 30 (2019): Jovens, processos de ensino e aprendizagem e gestão do cenário educacional da Costa Rica; 5-12 2215-4132 1022-9825 spa https://revistas.uned.ac.cr/index.php/innovaciones/article/view/2477/3143 https://revistas.uned.ac.cr/index.php/innovaciones/article/view/2477/3144 https://revistas.uned.ac.cr/index.php/innovaciones/article/view/2477/3195 https://revistas.uned.ac.cr/index.php/innovaciones/article/view/2477/3252
institution	Universidad Estatal a Distancia
collection	Revista Innovaciones Educativas
language	spa
format	Online
author	Sánchez-Salazar, Esteban
spellingShingle	Sánchez-Salazar, Esteban Gestión educativa para la participación activa de la familia en el rendimiento académico en el Liceo de Colorado de Abangares
author_facet	Sánchez-Salazar, Esteban
author_sort	Sánchez-Salazar, Esteban
description	El artículo analiza las acciones de la gestión educativa que refuerzan el apoyo de la familia al estudiantado de noveno año para mejorar su rendimiento académico. El estudio se realiza por el bajo rendimiento observado en las pruebas de bachillerato en el Liceo de Colorado. Para comprender la problemática se debe tener en cuenta una serie de factores externos e internos que afectan dicho rendimiento académico como, por ejemplo, la situación socioeconómica, el apoyo de la familia, la gestión realizada por el centro educativo, entre otras. Entre los principales resultados se encontró que la gestión educativa se encuentra en una etapa en la que no se ha integrado a la familia y realiza una colaboración pasiva y asistencialista, la cual no beneficia el rendimiento académico. Por eso, el gestor educativo tiene la labor de planear e implementar estrategias que impulsen la integración familiar al centro educativo con una participación activa con el fin de incrementar el rendimiento del alumnado.
title	Gestión educativa para la participación activa de la familia en el rendimiento académico en el Liceo de Colorado de Abangares
title_short	Gestión educativa para la participación activa de la familia en el rendimiento académico en el Liceo de Colorado de Abangares
title_full	Gestión educativa para la participación activa de la familia en el rendimiento académico en el Liceo de Colorado de Abangares
title_fullStr	Gestión educativa para la participación activa de la familia en el rendimiento académico en el Liceo de Colorado de Abangares
title_full_unstemmed	Gestión educativa para la participación activa de la familia en el rendimiento académico en el Liceo de Colorado de Abangares
title_sort	gestión educativa para la participación activa de la familia en el rendimiento académico en el liceo de colorado de abangares
publisher	Universidad Estatal a Distancia
publishDate	2019
url	https://revistas.uned.ac.cr/index.php/innovaciones/article/view/2477
work_keys_str_mv	AT sanchezsalazaresteban gestioneducativaparalaparticipacionactivadelafamiliaenelrendimientoacademicoenelliceodecoloradodeabangares
_version_	1805400379737767936

Gestión educativa para la participación activa de la familia en el rendimiento académico en el Liceo de Colorado de Abangares

Ejemplares similares