Ambivalência e teto de vidro nas universidades: uma abordagem a partir dos relatos biográficos das professoras

O artigo apresenta parte dos resultados de um projeto de pesquisa realizado em uma universidadecostarriquenha sobre a condição das professoras universitárias. Como parte do estudo, foram elaboradasnarrações biográficas de cinco docentes universitárias que atingiram o nível de catedráticas nasquais f...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autores principales:	Campos Céspedes, Jensy, Pessoa, Teresa
Formato:	Online
Idioma:	spa
Publicado:	Universidad Estatal a Distancia 2018
Acceso en línea:	https://revistas.uned.ac.cr/index.php/innovaciones/article/view/2252

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spelling	INNOVACIONES22522019-11-12T16:03:51Z Ambivalência e teto de vidro nas universidades: uma abordagem a partir dos relatos biográficos das professoras Campos Céspedes, Jensy Pessoa, Teresa Condição da mulher direitos da mulher discriminação mulher docente educação universitária feminismo O artigo apresenta parte dos resultados de um projeto de pesquisa realizado em uma universidadecostarriquenha sobre a condição das professoras universitárias. Como parte do estudo, foram elaboradasnarrações biográficas de cinco docentes universitárias que atingiram o nível de catedráticas nasquais foram detectados, elementos comuns relacionados à ambivalência e as barreiras invisíveis queas professoras enfrentam na hora de ascender na carreira docente. A ambivalência é agudizada pelocasamento e a maternidade limitando o desenvolvimento acadêmico das professoras. Universidad Estatal a Distancia 2018-12-03 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion application/pdf text/html https://revistas.uned.ac.cr/index.php/innovaciones/article/view/2252 10.22458/ie.v20i29.2252 Innovaciones Educativas; Vol. 20 No. 29 (2018): Educational administration: new perspectives and challenges for education; 68-80 Innovaciones Educativas; Vol. 20 Núm. 29 (2018): Administración educativa: nuevas miradas y desafíos para la educación; 68-80 Innovaciones Educativas; Vol. 20 N.º 29 (2018): Administração educacional: novas perspectivas e desafios para a educação; 68-80 2215-4132 1022-9825 spa https://revistas.uned.ac.cr/index.php/innovaciones/article/view/2252/2706 https://revistas.uned.ac.cr/index.php/innovaciones/article/view/2252/2714
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Ambivalência e teto de vidro nas universidades: uma abordagem a partir dos relatos biográficos das professoras

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