El juego académico y la historia aplicada
Este artículo trata de la práctica de Historia Aplicada en la Escuela de Historia, Universidad Nacional, Costa Rica. Con base en la experiencia de investigación del autor en proyectos de Historia Agraria y Desarrollo Rural, discute el papel del historiador en proyectos interdisciplinarios que exigen...
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Universidad Nacional, Costa Rica
2013
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HISTORIA52632019-11-05T22:25:49Z El juego académico y la historia aplicada Picado Umaña, Wilson Este artículo trata de la práctica de Historia Aplicada en la Escuela de Historia, Universidad Nacional, Costa Rica. Con base en la experiencia de investigación del autor en proyectos de Historia Agraria y Desarrollo Rural, discute el papel del historiador en proyectos interdisciplinarios que exigen una relación con otros científicos, comunidades y actores sociales determinados. Abstract This article deals with the practice of Applied History at the Escuela de Historia, Universidad Nacional, Costa Rica. Based on the author’s research experience in Agrarian History and Rural Development projects, it discusses the historian’s role in interdisciplinary projects demanding a relationship with other scientists, communities, and specific social groups. Universidad Nacional, Costa Rica 2013-03-08 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion application/pdf https://www.revistas.una.ac.cr/index.php/historia/article/view/5263 Revista de Historia; No 67 (2013): Revista de Historia N° 67 (enero-junio, 2013); 203-220 Revista de Historia; Núm. 67 (2013): Revista de Historia N° 67 (enero-junio, 2013); 203-220 2215-4744 1012-9790 spa https://www.revistas.una.ac.cr/index.php/historia/article/view/5263/5075 Copyright (c) 2013 Wilson Picado Umaña https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ |
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Universidad Nacional de Costa Rica |
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Este artículo trata de la práctica de Historia Aplicada en la Escuela de Historia, Universidad Nacional, Costa Rica. Con base en la experiencia de investigación del autor en proyectos de Historia Agraria y Desarrollo Rural, discute el papel del historiador en proyectos interdisciplinarios que exigen una relación con otros científicos, comunidades y actores sociales determinados.
Abstract
This article deals with the practice of Applied History at the Escuela de Historia, Universidad Nacional, Costa Rica. Based on the author’s research experience in Agrarian History and Rural Development projects, it discusses the historian’s role in interdisciplinary projects demanding a relationship with other scientists, communities, and specific social groups. |
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