De la Liga Racionalista a cómo educa el Estado a tu hijo: el itinerario de Julio Barcos
El artículo analiza el itinerario intelectual del anarquista argentino Julio Barcos entres etapas: la correspondiente al proyecto de educación racionalista difundidas en algunas publicaciones periódicas -La Escuela Popular, el Boletín de la Liga Racionalista y la Biblioteca Popular-, y la experienci...
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| Publicado: |
Universidad Nacional, Costa Rica
2012
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HISTORIA50682019-11-12T20:00:45Z De la Liga Racionalista a cómo educa el Estado a tu hijo: el itinerario de Julio Barcos Pita González, Alexandra This article focuses on the anarchist journey Julio Barcos. The Argentine intellectual itinerary is developed in three stages, corresponding to the rationalist education project spread in some periodicals (Popular School, Bulletin of the League Rationalist and Popular Library), the Central American experience in founding the Quasimodo magazine and the publication of his book How to Educate your child the State (1927). Specifically, we study the speeches related to these political-educational proposals which involved boats, to understand the changes and continuities that can be seen in representations relating to education as well as to key stakeholders: teachers, students and the state. El artículo analiza el itinerario intelectual del anarquista argentino Julio Barcos entres etapas: la correspondiente al proyecto de educación racionalista difundidas en algunas publicaciones periódicas -La Escuela Popular, el Boletín de la Liga Racionalista y la Biblioteca Popular-, y la experiencia centroamericana al fundar la revista Cuasimodo y la publicación de su libro Cómo educa el Estado a tu hijo (1927). Específicamente, se estudian los discursos relacionados con estas propuestas político-educativas en las que se involucró Barcos, para comprender los cambios y permanencias que pueden observarse tanto en las representaciones relacionadas con la enseñanza como los principales actores involucrados: maestros, alumnos y el Estado. Universidad Nacional, Costa Rica 2012-01-01 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion application/pdf https://www.revistas.una.ac.cr/index.php/historia/article/view/5068 Revista de Historia; No 65-66 (2012): Revista de Historia N° 65-66 (enero-diciembre, 2012); 123-141 Revista de Historia; Núm. 65-66 (2012): Revista de Historia N° 65-66 (enero-diciembre, 2012); 123-141 2215-4744 1012-9790 spa https://www.revistas.una.ac.cr/index.php/historia/article/view/5068/4852 |
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El artículo analiza el itinerario intelectual del anarquista argentino Julio Barcos entres etapas: la correspondiente al proyecto de educación racionalista difundidas en algunas publicaciones periódicas -La Escuela Popular, el Boletín de la Liga Racionalista y la Biblioteca Popular-, y la experiencia centroamericana al fundar la revista Cuasimodo y la publicación de su libro Cómo educa el Estado a tu hijo (1927). Específicamente, se estudian los discursos relacionados con estas propuestas político-educativas en las que se involucró Barcos, para comprender los cambios y permanencias que pueden observarse tanto en las representaciones relacionadas con la enseñanza como los principales actores involucrados: maestros, alumnos y el Estado.
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