La plataforma Moodle y la autopreparación del estudiante en la disciplina Lenguaje y Comunicación
El curso 2021 en las universidades cubanas se ha visto afectado por la situación epidemiológica de la Covid 19 , sin embargo los procesos sustantivos educacionales no paran, se toman medidas al respecto para frenar el impacto del virus en el sector educacional y una de las vías propuestas...
| Autor principal: | |
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| Publicado: |
Facultad de Humanidades - Universidad de San Carlos de Guatemala
2021
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| Acceso en línea: | https://revistages.com/index.php/revista/article/view/59 |
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GES59 |
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GES592024-08-30T00:24:05Z The Moodle platform and student self-preparation in the Language and Communication discipline La plataforma Moodle y la autopreparación del estudiante en la disciplina Lenguaje y Comunicación Arrocha Rodríguez, Olaysi plataforma Moodle estudio independiente interactividad The 2021 academic year in Cuban universities has been affected by situation of Covid 19, however the substantive educational processes do not stop, measures are taken in this regard to curb the impact of the virus in the educational sector and one of the routes the proposals is the use of the Moodle platform, but the ignorance of the teachers and students for its use, difficulties in connecting at certain times and little accessibility on the part of students make it a bit of use. The sample used is non – probabilistic of the type intentionally, selected 25 students and four professors of the Spanish- Literature career of the University of Ciego de Avila , different methods of the empirical level were used such as observation, interviews and the statistical method that was used to quantitatively demonstrate the results obtained, the research responds to the following objective: analyze the little use that is given to the Moodle platform as an interactive tool for achievement of students self-preparation in the Language and Communication discipline. El curso 2021 en las universidades cubanas se ha visto afectado por la situación epidemiológica de la Covid 19 , sin embargo los procesos sustantivos educacionales no paran, se toman medidas al respecto para frenar el impacto del virus en el sector educacional y una de las vías propuestas es el uso de la plataforma Moodle, pero el desconocimiento de docentes y estudiantes para su uso, dificultades en la conexión en determinados horarios y poca accesibilidad por parte de los estudiantes hacen de ella un poco empleo. La muestra utilizada es no probabilística de tipo intencional, seleccionados 25 estudiantes y cuatro profesores de la carrera Español- Literatura de la universidad de Ciego de Ávila, se utilizaron diferentes métodos del nivel empírico como la observación, entrevistas, encuestas y el método estadístico que se utilizó para demostrar cuantitativamente los resultados obtenidos, la investigación responde al siguiente objetivo : analizar el poco uso que se le da a la plataforma Moodle como herramienta interactiva para el logro eficiente de la autopreparación de los estudiantes en la disciplina Lenguaje y Comunicación. Facultad de Humanidades - Universidad de San Carlos de Guatemala 2021-07-15 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion application/pdf https://revistages.com/index.php/revista/article/view/59 10.46954/revistages.v4i2.59 Revista Guatemalteca de Educación Superior; Vol. 4 Núm. 2 (2021): Revista Guatemalteca de Educación Superior; 23-31 2708-9584 spa https://revistages.com/index.php/revista/article/view/59/117 Internacional Derechos de autor 2021 Olaysi Arrocha Rodríguez https://creativecommons.org/licenses/by/4.0 |
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El curso 2021 en las universidades cubanas se ha visto afectado por la situación epidemiológica de la Covid 19 , sin embargo los procesos sustantivos educacionales no paran, se toman medidas al respecto para frenar el impacto del virus en el sector educacional y una de las vías propuestas es el uso de la plataforma Moodle, pero el desconocimiento de docentes y estudiantes para su uso, dificultades en la conexión en determinados horarios y poca accesibilidad por parte de los estudiantes hacen de ella un poco empleo. La muestra utilizada es no probabilística de tipo intencional, seleccionados 25 estudiantes y cuatro profesores de la carrera Español- Literatura de la universidad de Ciego de Ávila, se utilizaron diferentes métodos del nivel empírico como la observación, entrevistas, encuestas y el método estadístico que se utilizó para demostrar cuantitativamente los resultados obtenidos, la investigación responde al siguiente objetivo : analizar el poco uso que se le da a la plataforma Moodle como herramienta interactiva para el logro eficiente de la autopreparación de los estudiantes en la disciplina Lenguaje y Comunicación. |
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