Educación virtual, el disfraz de la enseñanza remota de emergencia
La pandemia de la COVID-19 generó que de forma abrupta la comunidad educativa del mundo entero implementara medidas para no detener el año escolar. La efectividad del proceso de aprendizaje y la necesidad de una rápida adaptación pueden disminuir la calidad de los recursos y la educación....
Autor principal: | Alonzo Mayén, Diana María |
---|---|
Formato: | Online |
Idioma: | spa |
Publicado: |
Facultad de Humanidades - Universidad de San Carlos de Guatemala
2021
|
Acceso en línea: | https://revistages.com/index.php/revista/article/view/58 |
Ejemplares similares
-
Prácticas docentes, formación inicial y enseñanza remota durante la emergencia COVID-19
por: Vargas-Loáiciga, Carlos
Publicado: (2022) -
Factores de éxito en la enseñanza de comprensión lectora en la educación remota de emergencia (ERT)
por: Salgado Torres, Mariluz
Publicado: (2022) -
EXPERIENCIA DE FORMACIÓN: DESARROLLO DE INVESTIGACIÓN SOBRE EDUCACIÓN REMOTA DE EMERGENCIA
por: Monge, Karla Vanessa Contreras
Publicado: (2024) -
Explorando la satisfacción y la insatisfacción del estudiantado universitario en enseñanza remota de emergencia
por: Guiñez-Cabrera, Nataly, et al.
Publicado: (2022) -
Redes sociales y experiencias universitarias durante la enseñanza remota de emergencia en Costa Rica
por: Gómez-Montero, Paola, et al.
Publicado: (2022)