Principales modelos de análisis de la gobernanza de la educación superior

OBJETIVO: determinar la aplicabilidad de los modelos de análisis de la gobernanza de la educación superior en el estudio comparado de las universidades jesuíticas de Latinoamérica y Europa. MÉTODO: análisis documental. RESULTADOS: los modelos de análisis de la gobernanza de la educación superior son...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor principal:	Cornejo Mena, Mario Ernesto
Formato:	Online
Idioma:	spa
Publicado:	Facultad de Humanidades - Universidad de San Carlos de Guatemala 2022
Acceso en línea:	https://revistages.com/index.php/revista/article/view/101

id	GES101
record_format	ojs
spelling	GES1012022-09-27T01:28:12Z Main analysis models of higher education governance Principales modelos de análisis de la gobernanza de la educación superior Cornejo Mena, Mario Ernesto governance higher education university analysis models Latin America gobernanza educación superior universidad modelos de análisis Latinoamérica OBJECTIVE: To establish the applicability of higher education governance analysis models to the comparative study of Jesuit universities in Latin America and Europe. METHOD: Documentary analysis. RESULTS: Analysis models of higher education governance are theoretical constructs. Constructs include a series of categories and ideal types of governance. Analysis models emerged mainly to understand European higher education systems configuration and changing trends. Yet, analysis models were rarely applied to the governance approach at the institutional level and in the Latin American higher education reality. CONCLUSION: Governance analysis models may be applied to study Latin American and European higher education systems because of their similar structures. In addition, these analysis models may also be used to study Jesuit universities likewise, if they include the governance at the institutional level perspective and if they incorporate the particularities of the Society of Jesus’ policy on higher education. OBJETIVO: determinar la aplicabilidad de los modelos de análisis de la gobernanza de la educación superior en el estudio comparado de las universidades jesuíticas de Latinoamérica y Europa. MÉTODO: análisis documental. RESULTADOS: los modelos de análisis de la gobernanza de la educación superior son unos constructos teóricos conformados por una serie de categorías y tipos ideales de la gobernanza. Estos modelos de análisis surgieron principalmente para comprender la configuración y la tendencia de cambio de los sistemas de educación superior europeos. Sin embargo, esos modelos han sido escasamente aplicados en el abordaje de la gobernanza a nivel institucional y en el ámbito de la educación superior latinoamericana. CONCLUSIÓN: los modelos de análisis de la gobernanza pueden ser aplicados igualmente en el estudio de la educación superior latinoamericana y europea, pues la estructura de ambos sistemas es similar. Además, esos modelos de análisis también pueden ser aplicados en el análisis de la universidad jesuítica, mientras incluyan la perspectiva de la gobernanza a nivel institucional y se les incorpore las particularidades de la educación superior de la Compañía de Jesús. Facultad de Humanidades - Universidad de San Carlos de Guatemala 2022-07-15 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion application/pdf https://revistages.com/index.php/revista/article/view/101 10.46954/revistages.v5i2.101 Revista Guatemalteca de Educación Superior; Vol. 5 Núm. 2 (2022): Vol. 5 Núm. 2 (2022): Revista Guatemalteca de Educación Superior; 186-198 2708-9584 spa https://revistages.com/index.php/revista/article/view/101/153 International Internacional Derechos de autor 2022 Mario Ernesto Cornejo Mena https://creativecommons.org/licenses/by/4.0
institution	Universidad de San Carlos de Guatemala
collection	Revista Guatemalteca de Educación Superior
language	spa
format	Online
author	Cornejo Mena, Mario Ernesto
spellingShingle	Cornejo Mena, Mario Ernesto Principales modelos de análisis de la gobernanza de la educación superior
author_facet	Cornejo Mena, Mario Ernesto
author_sort	Cornejo Mena, Mario Ernesto
description	OBJETIVO: determinar la aplicabilidad de los modelos de análisis de la gobernanza de la educación superior en el estudio comparado de las universidades jesuíticas de Latinoamérica y Europa. MÉTODO: análisis documental. RESULTADOS: los modelos de análisis de la gobernanza de la educación superior son unos constructos teóricos conformados por una serie de categorías y tipos ideales de la gobernanza. Estos modelos de análisis surgieron principalmente para comprender la configuración y la tendencia de cambio de los sistemas de educación superior europeos. Sin embargo, esos modelos han sido escasamente aplicados en el abordaje de la gobernanza a nivel institucional y en el ámbito de la educación superior latinoamericana. CONCLUSIÓN: los modelos de análisis de la gobernanza pueden ser aplicados igualmente en el estudio de la educación superior latinoamericana y europea, pues la estructura de ambos sistemas es similar. Además, esos modelos de análisis también pueden ser aplicados en el análisis de la universidad jesuítica, mientras incluyan la perspectiva de la gobernanza a nivel institucional y se les incorpore las particularidades de la educación superior de la Compañía de Jesús.
title	Principales modelos de análisis de la gobernanza de la educación superior
title_short	Principales modelos de análisis de la gobernanza de la educación superior
title_full	Principales modelos de análisis de la gobernanza de la educación superior
title_fullStr	Principales modelos de análisis de la gobernanza de la educación superior
title_full_unstemmed	Principales modelos de análisis de la gobernanza de la educación superior
title_sort	principales modelos de análisis de la gobernanza de la educación superior
title_alt	Main analysis models of higher education governance
publisher	Facultad de Humanidades - Universidad de San Carlos de Guatemala
publishDate	2022
url	https://revistages.com/index.php/revista/article/view/101
work_keys_str_mv	AT cornejomenamarioernesto mainanalysismodelsofhighereducationgovernance AT cornejomenamarioernesto principalesmodelosdeanalisisdelagobernanzadelaeducacionsuperior
_version_	1805405063662796800

Principales modelos de análisis de la gobernanza de la educación superior

Ejemplares similares