Nuevas tecnologías de la información y la comunicación: Integración en el aula de idiomas
El propósito de esta ponencia es hacer un repaso de las diferentes oportunidades y retos que la era de la información y de la comunicación representan para la sociedad. Los avances técnicos y tecnológicos hacen necesario que los educadores y educandos adquieran conocimientos que les permitan enfrent...
| Autor principal: | |
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| Publicado: |
Universidad de Costa Rica
2015
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| Acceso en línea: | https://revistas.ucr.ac.cr/index.php/filyling/article/view/20621 |
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FILYLING206212022-06-09T02:57:57Z Nuevas tecnologías de la información y la comunicación: Integración en el aula de idiomas Quesada Pacheco, Allen tecnologías de la información y la comunicación oportunidades y retos de la era de la información desafíos de una sociedad proyectos digitales computadores The purpose of this article is to present a case study on the use of new technologies such as the integration of the Internet in the English as a Foreign Language (EFL) classroom, with a group of EFL students in the School of Modern languages at the University of Costa Rica. The results of the study suggest that it is necessary to integrate the Internet resources in English classes as a tool to practice and leam English. Thus, this article presents Internet-based projects in the EFL context at a public university in Costa Rica. El propósito de esta ponencia es hacer un repaso de las diferentes oportunidades y retos que la era de la información y de la comunicación representan para la sociedad. Los avances técnicos y tecnológicos hacen necesario que los educadores y educandos adquieran conocimientos que les permitan enfrentarse a los desafíos de una sociedad en constante cambio. Ante esta realidad, este artículo presenta iniciativas de proyectos digitales en el aula de idiomas mediada por la computadora. Universidad de Costa Rica 2015-08-31 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion Article application/pdf https://revistas.ucr.ac.cr/index.php/filyling/article/view/20621 10.15517/rfl.v29i2.20621 Journal of Philology and Linguistics of the University of Costa Rica; Vol. 29 No. 2 (2003); 193-200 Revista de Filología y Lingüística de la Universidad de Costa Rica; Vol. 29 Núm. 2 (2003); 193-200 Revista de Filología y Lingüística; Vol. 29 N.º 2 (2003); 193-200 2215-2628 0377-628X spa https://revistas.ucr.ac.cr/index.php/filyling/article/view/20621/33495 Derechos de autor 2015 Revista de Filología y Lingüística de la Universidad de Costa Rica |
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