Crecimiento de la disponibilidad léxica: Niños de preescolar y primer ciclo de la educación básica costarricense
En este artículo se presenta el crecimiento de la disponibilidad léxica en estudiantes de preescolar y de primer ciclo de la educación básica costarricense. Se determina el número de términos diferentes usado en cada nivel y su relación con las variables sociolingüísticas: sexo, nivel sociocultural...
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Universidad de Costa Rica
2015
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FILYLING205802022-06-09T03:00:15Z Crecimiento de la disponibilidad léxica: Niños de preescolar y primer ciclo de la educación básica costarricense Murillo Rojas, Marielos disponibilidad léxica estudiantes de preescolar educación básica costarricense variables sociolingüísticas Costa Rica En este artículo se presenta el crecimiento de la disponibilidad léxica en estudiantes de preescolar y de primer ciclo de la educación básica costarricense. Se determina el número de términos diferentes usado en cada nivel y su relación con las variables sociolingüísticas: sexo, nivel sociocultural y tipo de escuela (pública urbana, pública rural y marginal). Universidad de Costa Rica 2015-08-30 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion Article application/pdf https://revistas.ucr.ac.cr/index.php/filyling/article/view/20580 10.15517/rfl.v25i2.20580 Journal of Philology and Linguistics of the University of Costa Rica; Vol. 25 No. 2 (1999); 187-204 Revista de Filología y Lingüística de la Universidad de Costa Rica; Vol. 25 Núm. 2 (1999); 187-204 Revista de Filología y Lingüística; Vol. 25 N.º 2 (1999); 187-204 2215-2628 0377-628X spa https://revistas.ucr.ac.cr/index.php/filyling/article/view/20580/20778 Derechos de autor 2015 Revista de Filología y Lingüística de la Universidad de Costa Rica |
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