Acercamiento a un discurso pedagógico-religioso del Siglo XVI: La cartilla para enseñar a leer, de Fray Pedro de Gante

Acercamiento a un discurso pedagógico-religioso del Siglo XVI: La cartilla para enseñar a leer, de Fray Pedro de Gante

Este estudio representa un enfoque lingüístico a uno de los más valiosos documentos del siglo 16 (1569) para aprender sobre el español de la Nueva España. Se centra en dos aspectos fundamentales: el valor semántico de la mayoría de las formas verbales como imperativos en el discurso pedagógico-relig...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor principal: Solano, Yamilet
Formato: Online
Idioma:spa
Publicado: Universidad de Costa Rica 2015
Acceso en línea:https://revistas.ucr.ac.cr/index.php/filyling/article/view/19010
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spelling FILYLING190102022-06-09T03:04:04Z Acercamiento a un discurso pedagógico-religioso del Siglo XVI: La cartilla para enseñar a leer, de Fray Pedro de Gante Solano, Yamilet Nueva España siglo XVI discurso pedagógico fray Pedro Gante discurso religioso Este estudio representa un enfoque lingüístico a uno de los más valiosos documentos del siglo 16 (1569) para aprender sobre el español de la Nueva España. Se centra en dos aspectos fundamentales: el valor semántico de la mayoría de las formas verbales como imperativos en el discurso pedagógico-religiosa, y de enumeración distributiva como un recurso retórico básico para memorización. This study represents a linguistic approach to one of the most valuable documents of the 16th C. (1569) for learning about the Spanish of New Spain. It focuses on two fundamental aspects: the semantic value of most of the verb forms as imperatives in pedagogical-religious discourse, and distributive enumeration as a basic rhetorical device for memorization. Universidad de Costa Rica 2015-08-30 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion Article application/pdf https://revistas.ucr.ac.cr/index.php/filyling/article/view/19010 10.15517/rfl.v14i2.19010 Journal of Philology and Linguistics of the University of Costa Rica; Vol. 14 No. 2 (1988); 157-166 Revista de Filología y Lingüística de la Universidad de Costa Rica; Vol. 14 Núm. 2 (1988); 157-166 Revista de Filología y Lingüística; Vol. 14 N.º 2 (1988); 157-166 2215-2628 0377-628X spa https://revistas.ucr.ac.cr/index.php/filyling/article/view/19010/19102 Derechos de autor 2015 Revista de Filología y Lingüística de la Universidad de Costa Rica
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