Estrategias metodológicas para el aprendizaje significativo de la Química: estudio realizado en FAREM-Estelí, UNAN-Managua, 2016
El presente artículo resume los resultados del estudio centrado en las estrategias metodológicas que propician aprendizajes significativos en Química, en dos carreras de la FAREM-Estelí, UNAN Managua, que se denominaron carrera número uno y carrera número dos. Se encontró que la conducción del proce...
| Autor principal: | |
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| Formato: | Online |
| Idioma: | spa |
| Publicado: |
Facultad Regional Multidisciplinaria de Estelí. UNAN-Managua/FAREM-Estelí
2017
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| Acceso en línea: | https://rcientificaesteli.unan.edu.ni/index.php/RCientifica/article/view/1347 |