El performance como herramienta de provocación epistemológica para el estudio de las humanidades en la Universidad de Costa Rica

El performance como herramienta de provocación epistemológica para el estudio de las humanidades en la Universidad de Costa Rica

Esta investigación adquiere sentido en el marco transdisciplinario que puede establecerse entre las artes escénicas y el estudio de las humanidades, es quizá este puente un desafío para el campo de la epistemología. Es ésta una investigación desde las artes escénicas hacia las ciencias sociales, la...

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Detalles Bibliográficos
Autor principal: Amador, Elvia
Formato: Online
Idioma:spa
Publicado: San José: Universidad de Costa Rica, Escuela de Estudios Generales 2020
Acceso en línea:https://revistas.ucr.ac.cr/index.php/estudios/article/view/40930
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spelling ESTUDIOS409302021-06-09T18:55:05Z Performance as an epistemological provocation tool for the study of the humanities at the University of Costa Rica El performance como herramienta de provocación epistemológica para el estudio de las humanidades en la Universidad de Costa Rica Amador, Elvia performance, epistemological provocation, transdiciplinarity, humanities, University of Costa Rica. performance; provocación epistemológica; transdiciplinariedad; humanidades; Universidad de Costa Rica. This research makes sense in the transdisciplinary framework that can be established between the performing arts and the study of the humanities, this bridge is perhaps a challenge for the field of epistemology. This is an investigation from the performing arts towards the social sciences, performance as a provocation to reflect, evidence and value that the artistic experience is itself a form of knowledge. Esta investigación adquiere sentido en el marco transdisciplinario que puede establecerse entre las artes escénicas y el estudio de las humanidades, es quizá este puente un desafío para el campo de la epistemología. Es ésta una investigación desde las artes escénicas hacia las ciencias sociales, la performance como una provocación para reflexionar, evidenciar y valorar que la experiencia artística es en sí una forma de conocimiento. San José: Universidad de Costa Rica, Escuela de Estudios Generales 2020-02-29 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion application/pdf https://revistas.ucr.ac.cr/index.php/estudios/article/view/40930 10.15517/re.v0i0.40930 Revista Estudios; 2020: Especial: Profesores de Estudios Generales investigan Revista Estudios; 2020: Especial: Profesores de Estudios Generales investigan Estudios; 2020: Especial: Profesores de Estudios Generales investigan 1659-3316 1659-1925 10.15517/re.v0i0 spa https://revistas.ucr.ac.cr/index.php/estudios/article/view/40930/41541
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