El arte frente a la violencia en centros educativos de Guanacaste

El arte frente a la violencia en centros educativos de Guanacaste

Este documento, se basa en información obtenida de investigaciones sobre la violencia social que afecta a centros educativos de niveles de preescolar, primaria y secundaria, de las comunidades de Liberia y Santa Cruz, en la provincia de Guanacaste. En los resultados, se destaca el aporte del arte co...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor principal: Castellón Zelaya, Luis Arturo
Formato: Online
Idioma:spa
Publicado: San José: Universidad de Costa Rica, Escuela de Estudios Generales 2017
Acceso en línea:https://revistas.ucr.ac.cr/index.php/estudios/article/view/29480
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spelling ESTUDIOS294802019-05-07T16:35:44Z Art against violence in schools in Guanacaste El arte frente a la violencia en centros educativos de Guanacaste Castellón Zelaya, Luis Arturo Educación Arte Violencia Juventud Convivencia Cultura Education Art Violence Youth Coexistence Culture This document is based on information from researches on social violence that affects preschool, elementary and high school institutions located in Liberia and Santa Cruz cities, in the province of Guanacaste. According to the results, the contribution of art as a strategy stands to promote the right to healthy and nonviolent ways of living during childhood and adolescence. It is concluded that schools should promote a strategic use of activities and artistic expressions to encourage a significant learning and to promote coexistence modes that include a sense of fairness and tolerance in the student population. Este documento, se basa en información obtenida de investigaciones sobre la violencia social que afecta a centros educativos de niveles de preescolar, primaria y secundaria, de las comunidades de Liberia y Santa Cruz, en la provincia de Guanacaste. En los resultados, se destaca el aporte del arte como estrategia para promover el derecho a formas sanas de convivencia en las etapas infantil y juvenil. Se concluye que es importante para las instituciones educativas el uso estratégico de actividades y expresiones artísticas que sean mecanismos para potenciar el aprendizaje significativo y, a su vez, promover modos de convivencia que incluyan el sentido de equidad y tolerancia en la población estudiantil. San José: Universidad de Costa Rica, Escuela de Estudios Generales 2017-06-27 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion Article application/pdf https://revistas.ucr.ac.cr/index.php/estudios/article/view/29480 10.15517/re.v0i34.29480 Revista Estudios; No. 34 (2017): Junio 2017- Noviembre 2017; 426-451 Revista Estudios; Núm. 34 (2017): Junio 2017- Noviembre 2017; 426-451 Estudios; N.º 34 (2017): Junio 2017- Noviembre 2017; 426-451 1659-3316 1659-1925 10.15517/re.v0i34 spa https://revistas.ucr.ac.cr/index.php/estudios/article/view/29480/29398 Derechos de autor 2017 Estudios
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