La alfabetización visual y los Estudios Generales en la Universidad de Costa Rica

La alfabetización visual y los Estudios Generales en la Universidad de Costa Rica

El siguiente artículo expone las propuestas de alfabetización visual que han sido elaboradas por teóricos de los estudios visuales, para la educación general en las universidades estadounidenses. Y propone, a manera de ejemplo, un “syllabus” que podría desarrollarse en la Escuela de Estudios General...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor principal: Chavarría Alfaro, Gabriela
Formato: Online
Idioma:spa
Publicado: San José: Universidad de Costa Rica, Escuela de Estudios Generales 2014
Acceso en línea:https://revistas.ucr.ac.cr/index.php/estudios/article/view/17830
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spelling ESTUDIOS178302019-04-25T21:06:40Z La alfabetización visual y los Estudios Generales en la Universidad de Costa Rica Chavarría Alfaro, Gabriela Curriculum de educación general universitaria alfabetización visual para la universidad pensamiento crítico El siguiente artículo expone las propuestas de alfabetización visual que han sido elaboradas por teóricos de los estudios visuales, para la educación general en las universidades estadounidenses. Y propone, a manera de ejemplo, un “syllabus” que podría desarrollarse en la Escuela de Estudios Generales, considerando nuestra realidad institucional. El “syllabus” integra las perspectivas de filosofía, historia, sociología y multiculturalismo crítico como ejemplos de diversos acercamientos a la cultura visual. This article explains some Visual Literacy course proposals that have been developed   by   visual   studies   theorists   for   General   Education   in   American universities. It proposes, as an example, a Visual Literacy syllabus for the General Studies School at  the  University  of  Costa  Rica,  taking  in  consideration  its  own institutional  possibilities. The “syllabus” integrates perspectives from philosophy, history, sociology and critical multiculturalism as an example of different approaches to visual culture. San José: Universidad de Costa Rica, Escuela de Estudios Generales 2014-12-26 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion Article application/pdf https://revistas.ucr.ac.cr/index.php/estudios/article/view/17830 10.15517/re.v0i29.17830 Revista Estudios; No. 29 (2014): Diciembre 2014 – Mayo 2015; 446-470 Revista Estudios; Núm. 29 (2014): Diciembre 2014 – Mayo 2015; 446-470 Estudios; N.º 29 (2014): Diciembre 2014 – Mayo 2015; 446-470 1659-3316 1659-1925 10.15517/re.v0i29 spa https://revistas.ucr.ac.cr/index.php/estudios/article/view/17830/17382 Derechos de autor 2014 Estudios
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