Competencias digitales y estrategias de mediación implementadas por docentes de cuatro escuelas públicas de San José durante la pandemia, en el periodo 2020-2021
La situación de la pandemia por COVID-19 provocó cambios en el sistema educativo costarricense y en consecuencia, se implementó una modalidad de educación virtual de emergencia. En esta investigación, el objetivo es examinar la experiencia subjetiva de un grupo de profesionales en docencia de I y II...
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| Publicado: |
Escuela de Ciencias Sociales y Humanidades, UNED
2024
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| Acceso en línea: | https://revistas.uned.ac.cr/index.php/espiga/article/view/5259 |
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ESPIGA5259 |
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Universidad Estatal a Distancia |
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Revista Espiga |
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Calderón-Zamora, Priscilla Vargas-Oviedo, Mónica |
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Calderón-Zamora, Priscilla Vargas-Oviedo, Mónica Competencias digitales y estrategias de mediación implementadas por docentes de cuatro escuelas públicas de San José durante la pandemia, en el periodo 2020-2021 |
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Calderón-Zamora, Priscilla Vargas-Oviedo, Mónica |
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Calderón-Zamora, Priscilla |
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La situación de la pandemia por COVID-19 provocó cambios en el sistema educativo costarricense y en consecuencia, se implementó una modalidad de educación virtual de emergencia. En esta investigación, el objetivo es examinar la experiencia subjetiva de un grupo de profesionales en docencia de I y II ciclo de la Educación General Básica para adaptarse a la nueva modalidad pedagógica. El diseño metodológico se sustenta en el paradigma fenomenológico, pues se seleccionó una muestra intencional no probabilística con la participación de 20 docentes de las Direcciones Regionales 01-San José Central, 03-San José Norte y 04-San José Oeste. Los resultados obtenidos evidencian debilidades del profesorado en competencias y estrategias de mediación virtual. Se concluye que, pese a los aprendizajes adquiridos, todavía es necesario potenciar el área tecnológica en la comunidad educativa, en respuesta a las demandas de las nuevas generaciones digitales. |
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Digital skills and mediation strategies implemented by teachers from four public schools in San José during the pandemic, in the period 2020-2021 Compétences numériques et stratégies de médiation mises en œuvre par les enseignants de quatre écoles publiques de San José pendant la pandémie, au cours de la période 2020-2021 |
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