Acciones, iniciativas, actividades, protocolos y vinculaciones que promueven la importancia de una cultura de paz en el sistema educativo costarricense

Acciones, iniciativas, actividades, protocolos y vinculaciones que promueven la importancia de una cultura de paz en el sistema educativo costarricense

Este artículo tiene como objetivo sistematizar las acciones, iniciativas, actividades curriculares y extracurriculares, protocolos y vinculaciones que enfatizan la importancia de la promoción de una cultura de paz en el sistema educativo costarricense, esto como clave y base primordial para el respe...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor principal: Brizuela-Gutiérrez, Tobías
Formato: Online
Idioma:spa
Publicado: Escuela de Ciencias Sociales y Humanidades, UNED 2023
Acceso en línea:https://revistas.uned.ac.cr/index.php/espiga/article/view/5107
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spelling ESPIGA51072024-06-19T20:36:57Z Actions, initiatives, activities, protocols and linkages to promote the importance of developing a culture of peace in the Costa Rican educational system Acciones, iniciativas, actividades, protocolos y vinculaciones que promueven la importancia de una cultura de paz en el sistema educativo costarricense Brizuela-Gutiérrez, Tobías Cultura de paz Dignidad humana Armonía Respeto Justicia social Culture of peace Human dignity Harmony Respect Social justice This article aims at systematizing the actions, initiatives, curricular and extracurricular activities, protocols, and linkages that reinforce the importance of developing a culture of peace in the Costa Rican educational system. This as an essential and fundamental key to promote respect for human dignity. Peace is a pathway that we must consciously follow as human beings with the firm intention of minimizing violence, abuse, bullying, disrespect, exclusion, and the injustice that permeate the daily scenarios. A culture of peace is primarily a process that transforms and molds the culture of violence, always present in society.  This article is a descriptive essay that includes a bibliographical revision on the topic of peace. Its main finding is that the educational scenario in all its levels (preschool, elementary, high school and university of public and private contexts) is undoubtedly the best platform to develop concrete actions that boost a culture of peace and an urgent need to prevent violence in order to protect and demand respect for a safe coexistence of all mankind. Este artículo tiene como objetivo sistematizar las acciones, iniciativas, actividades curriculares y extracurriculares, protocolos y vinculaciones que enfatizan la importancia de la promoción de una cultura de paz en el sistema educativo costarricense, esto como clave y base primordial para el respeto de la dignidad humana. La paz es un camino en el que se debe, como seres humanos, transitar de manera consciente y diaria, con el fin de contrarrestar y minimizar las manifestaciones de violencia, abuso, acoso, irrespeto, exclusión e injusticia que permean todos los ámbitos y escenarios cotidianos. La cultura de paz, o cultura para la paz, se entiende como un proceso que, en primera instancia, habrá de transformar la cultura de la violencia, tan presente en la sociedad. Este es un artículo con un formato de ensayo descriptivo que recopila una revisión bibliográfica del tema en mención y que determinó como hallazgo primordial que el plano educativo, en todos sus niveles (prescolar, primaria, secundaria y educación superior de contextos públicos y privados) es, sin duda, el mejor de los espacios para el desarrollo de acciones concretas tendientes a la promoción activa de una cultura de paz y una clara obligación de prevenir la violencia en función de proteger y exigir el respeto por una convivencia sana de todos los seres humanos. Escuela de Ciencias Sociales y Humanidades, UNED 2023-12-07 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion application/pdf https://revistas.uned.ac.cr/index.php/espiga/article/view/5107 10.22458/re.v22i46.5107 Revista Espiga; Vol. 22 Núm. 46 (2023): Revista Espiga (publicación continua); 15-31 2215-454X 1409-4002 spa https://revistas.uned.ac.cr/index.php/espiga/article/view/5107/7145 http://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0
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