Desarrollo profesional: una herramienta efectiva para el crecimiento integral de los profesionales en inglés en la UNED

El desarrollo profesional es una oportunidad valiosa que invita a los docentes en la enseñanza del inglés a seguir actualizándose en temáticas relacionadas con su campo de acción y les permite además seguir creciendo en su perfil académico y profesional. Dichas oportunidades, sean estos talleres esp...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor principal: Brizuela-Gutiérrez, Tobías
Formato: Online
Idioma:spa
Publicado: Escuela de Ciencias Sociales y Humanidades, UNED 2019
Acceso en línea:https://revistas.uned.ac.cr/index.php/espiga/article/view/2437
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spelling ESPIGA24372022-01-24T22:38:10Z Desarrollo profesional: una herramienta efectiva para el crecimiento integral de los profesionales en inglés en la UNED Brizuela-Gutiérrez, Tobías Desarrollo profesional Seminarios Talleres Crecimiento Actualización El desarrollo profesional es una oportunidad valiosa que invita a los docentes en la enseñanza del inglés a seguir actualizándose en temáticas relacionadas con su campo de acción y les permite además seguir creciendo en su perfil académico y profesional. Dichas oportunidades, sean estos talleres especializados, seminarios de actualización, seminarios en línea, conversatorios o sesiones magistrales; son, sin duda, espacios que abordan una variedad de temáticas que vienen a complementar y enriquecer enormemente la labor docente. Escuela de Ciencias Sociales y Humanidades, UNED 2019-06-26 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion Contribución application/pdf text/html application/epub+zip audio/mpeg https://revistas.uned.ac.cr/index.php/espiga/article/view/2437 10.22458/re.v18i37.2437 Revista Espiga; Vol. 18 Núm. 37 (2019): Revista Espiga (Publicación continua); 99-110 2215-454X 1409-4002 spa https://revistas.uned.ac.cr/index.php/espiga/article/view/2437/3128 https://revistas.uned.ac.cr/index.php/espiga/article/view/2437/3129 https://revistas.uned.ac.cr/index.php/espiga/article/view/2437/3130 https://revistas.uned.ac.cr/index.php/espiga/article/view/2437/3131
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