Repensando la radio como tecnología educativa en el contexto UNED

El artículo analiza la situación de la producción radial en la Universidad Estatal a Distancia (UNED) de Costa Rica y propone, a la luz de las facilidades tecnológicas que posibilitan la convergencia digital en la computadora, un proyecto para la recuperación y apropiación de esta importante y poco...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autores principales:	Muiños Gual, René, Román González, Roberto
Formato:	Online
Idioma:	spa
Publicado:	Escuela de Ciencias Sociales y Humanidades, UNED 2007
Acceso en línea:	https://revistas.uned.ac.cr/index.php/espiga/article/view/1069

id	ESPIGA1069
record_format	ojs
spelling	ESPIGA10692024-09-02T18:16:27Z Repensando la radio como tecnología educativa en el contexto UNED Muiños Gual, René Román González, Roberto Educación -‐‑ Comunicación -‐‑ Nuevas Tecnologías -‐‑ Radiofonía -‐‑ Internet El artículo analiza la situación de la producción radial en la Universidad Estatal a Distancia (UNED) de Costa Rica y propone, a la luz de las facilidades tecnológicas que posibilitan la convergencia digital en la computadora, un proyecto para la recuperación y apropiación de esta importante y poco utilizada tecnología educativa, como medio de potenciar la misión y visión de la institución, y el logro de la unidad didáctica modular a la que aspira su modelo pedagógico. Específicamente propone y fundamenta la iniciativa de introducir la radio en línea o por Internet como experiencia educativa y como medio de fomentar gradualmente sobre esta plataforma otras acciones dentro del campo de la comunicación radiofónica, incluyendo los sistemas de transmisión tradicionales. Escuela de Ciencias Sociales y Humanidades, UNED 2007-12-01 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion Artículo application/pdf https://revistas.uned.ac.cr/index.php/espiga/article/view/1069 10.22458/re.v7i14.1069 Revista Espiga; Vol. 7 Núm. 14 (2007): Revista Espiga / Números 14 y 15; 149-174 2215-454X 1409-4002 spa https://revistas.uned.ac.cr/index.php/espiga/article/view/1069/996
institution	Universidad Estatal a Distancia
collection	Revista Espiga
language	spa
format	Online
author	Muiños Gual, René Román González, Roberto
spellingShingle	Muiños Gual, René Román González, Roberto Repensando la radio como tecnología educativa en el contexto UNED
author_facet	Muiños Gual, René Román González, Roberto
author_sort	Muiños Gual, René
description	El artículo analiza la situación de la producción radial en la Universidad Estatal a Distancia (UNED) de Costa Rica y propone, a la luz de las facilidades tecnológicas que posibilitan la convergencia digital en la computadora, un proyecto para la recuperación y apropiación de esta importante y poco utilizada tecnología educativa, como medio de potenciar la misión y visión de la institución, y el logro de la unidad didáctica modular a la que aspira su modelo pedagógico. Específicamente propone y fundamenta la iniciativa de introducir la radio en línea o por Internet como experiencia educativa y como medio de fomentar gradualmente sobre esta plataforma otras acciones dentro del campo de la comunicación radiofónica, incluyendo los sistemas de transmisión tradicionales.
title	Repensando la radio como tecnología educativa en el contexto UNED
title_short	Repensando la radio como tecnología educativa en el contexto UNED
title_full	Repensando la radio como tecnología educativa en el contexto UNED
title_fullStr	Repensando la radio como tecnología educativa en el contexto UNED
title_full_unstemmed	Repensando la radio como tecnología educativa en el contexto UNED
title_sort	repensando la radio como tecnología educativa en el contexto uned
publisher	Escuela de Ciencias Sociales y Humanidades, UNED
publishDate	2007
url	https://revistas.uned.ac.cr/index.php/espiga/article/view/1069
work_keys_str_mv	AT muinosgualrene repensandolaradiocomotecnologiaeducativaenelcontextouned AT romangonzalezroberto repensandolaradiocomotecnologiaeducativaenelcontextouned
_version_	1822054971119501312

Repensando la radio como tecnología educativa en el contexto UNED

Ejemplares similares