Automatización de la educación: la ejecución pragmática del proyecto neoliberal en las políticas educativas estatales
Este ensayo es una breve disertación sobre los nuevos intereses que los Estados nacionales han definido para sus políticas educativas. En una sociedad cada vez más orientada a disminuir el tamaño del Estado, la funcionalidad de la agenda educativa está definiendo cuales son los nuevos perfiles profe...
| Autor principal: | |
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| Formato: | Online |
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| Publicado: |
Universidad Nacional, Costa Rica
2013
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| Acceso en línea: | https://www.revistas.una.ac.cr/index.php/ensayospedagogicos/article/view/6470 |
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ENSAYOSP64702023-01-31T20:43:34Z Automatización de la educación: la ejecución pragmática del proyecto neoliberal en las políticas educativas estatales Automatization of Education: The Pragmatic Execution of the Neoliberal Project in State Educational Policies Soto Cabezas, Emanuel Este ensayo es una breve disertación sobre los nuevos intereses que los Estados nacionales han definido para sus políticas educativas. En una sociedad cada vez más orientada a disminuir el tamaño del Estado, la funcionalidad de la agenda educativa está definiendo cuales son los nuevos perfiles profesionales que se incentivan, así como, las habilidades sociales que se consideran oportunas al modelo económico vigente. This essay is a short presentation of the new interests that nation states have defined for their educational policies. In a society increasingly oriented towards reducing the size of the state, the functionality of the educational agenda is defining which new professional profiles are being promoted as well as the social skills that are considered appropriate for the current economic model. Universidad Nacional, Costa Rica 2013-07-07 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion application/pdf https://www.revistas.una.ac.cr/index.php/ensayospedagogicos/article/view/6470 10.15359/rep.8-1.2 Revista Ensayos Pedagógicos; Vol. 8 Núm. 1 (2013): Enero-junio; 27-37 Ensayos Pedagógicos Journal; Vol 8 No 1 (2013): January-June; 27-37 2215-3330 1659-0104 spa https://www.revistas.una.ac.cr/index.php/ensayospedagogicos/article/view/6470/6538 Derechos de autor 2013 Revista Ensayos Pedagógicos https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ |
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Universidad Nacional de Costa Rica |
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Este ensayo es una breve disertación sobre los nuevos intereses que los Estados nacionales han definido para sus políticas educativas. En una sociedad cada vez más orientada a disminuir el tamaño del Estado, la funcionalidad de la agenda educativa está definiendo cuales son los nuevos perfiles profesionales que se incentivan, así como, las habilidades sociales que se consideran oportunas al modelo económico vigente. |
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