Collaborative Work in the Consolidation of Work Teams: The Experience of the Project Perfiles, dinámicas y desafíos de la educación costarricense
| Autores principales: | , , |
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| Formato: | Online |
| Idioma: | spa |
| Publicado: |
Universidad Nacional, Costa Rica
2013
|
| Acceso en línea: | https://www.revistas.una.ac.cr/index.php/ensayospedagogicos/article/view/6469 |
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ENSAYOSP6469 |
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ENSAYOSP64692023-01-31T20:43:34Z Collaborative Work in the Consolidation of Work Teams: The Experience of the Project Perfiles, dinámicas y desafíos de la educación costarricense El trabajo colaborativo en la constitución de equipos de trabajo: la experiencia del proyecto Perfiles, dinámicas y desafíos de la educación costarricense Campos Jiménez, Karolina Carvajal Jiménez, Vivian Murillo León, Susana buena práctica trabajo colaborativo innovación afectividad good practice collaborative work innovation affectivity The following essay describes the collaborative work done by the V stage team of the project “Perfiles, dinámicas y desafíos de la educación costarricense” as a good practice that should be disclosed at “Centro de Investigación en Docencia y Educación (CIDE)” to which this project is affiliated. Thus, going through the work done between 2010 and 2013, it can be concluded that the collaborative done in “Perfiles” has been successful, which significantly exceeds not only the conventional ways of consolidating academic life, but also the dynamics that usually prevent making teams and their ways of working and communicating at CIDE. El siguiente ensayo expone el trabajo colaborativo desarrollado por el equipo del proyecto Perfiles, dinámicas y desafíos de la educación costarricense: V etapa, como una buena práctica que merece ser divulgada en el Centro de Investigación en Docencia y Educación (CIDE), al cual se adscribe este proyecto. Así, recorriendo el trabajo que se construye entre 2010 y 2013, se concluye que el trabajo colaborativo en Perfiles, ha sido un éxito, que rebasa significativamente no solo las formas convencionales de consolidar la vida académica, sino las dinámicas que usualmente priman en el Centro para la conformación de equipos y sus formas de trabajo y comunicación. Universidad Nacional, Costa Rica 2013-07-07 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion academic essays ensayos académicos application/pdf https://www.revistas.una.ac.cr/index.php/ensayospedagogicos/article/view/6469 10.15359/rep.8-1.1 Ensayos Pedagógicos Journal; Vol. 8 No. 1 (2013): January-June; 15-25 Revista Ensayos Pedagógicos; Vol. 8 Núm. 1 (2013): Enero-junio; 15-25 2215-3330 1659-0104 spa https://www.revistas.una.ac.cr/index.php/ensayospedagogicos/article/view/6469/6537 |
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