SIMULACIÓN: HERRAMIENTA DIDÁCTICA PARA EL DESARROLLO DE COMPETENCIAS BLANDAS DE PROFESIONALES DE ENFERMERÍA

SIMULACIÓN: HERRAMIENTA DIDÁCTICA PARA EL DESARROLLO DE COMPETENCIAS BLANDAS DE PROFESIONALES DE ENFERMERÍA

La simulación es una herramienta didáctica activa, enfocada en el aprendizaje basado en problemas, que permite el entrenamiento la resolución y manejo de crisis en situaciones análogas de la práctica de Enfermería. Se busca proponer el uso de la simulación como herramienta didáctica para el logro de...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor principal: Rodríguez Carvajal, Santiago
Formato: Online
Idioma:spa
Publicado: Universidad de Panamá. Facultad de Enfermería. 2024
Acceso en línea:https://revistas.up.ac.pa/index.php/enfoque/article/view/4701
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spelling ENFOQUE47012024-01-25T20:08:27Z SIMULATION: A DIDACTIC TOOL FOR THE DEVELOPMENT OF SOFT SKILLS OF NURSING PROFESSIONALS SIMULACIÓN: HERRAMIENTA DIDÁCTICA PARA EL DESARROLLO DE COMPETENCIAS BLANDAS DE PROFESIONALES DE ENFERMERÍA SIMULAÇÃO: FERRAMENTA DIDÁTICA PARA O DESENVOLVIMENTO DE SOFT SKILLS DE PROFISSIONAIS DE ENFERMAGEM Rodríguez Carvajal, Santiago competencias blandas simulación clínica heteroevaluación soft skills clinical simulation hetero evaluation soft skills simulação clínica heteroavaliação Simulation is an active didactic tool focused on problem-based learning, which allows the training, resolution, and management of crises in analogous nursing practice situations. We seek to propose using simulation as a didactic tool for the achievement of soft skills in undergraduate nursing students based on the scientific and empirical evidence of this study. La simulación es una herramienta didáctica activa, enfocada en el aprendizaje basado en problemas, que permite el entrenamiento la resolución y manejo de crisis en situaciones análogas de la práctica de Enfermería. Se busca proponer el uso de la simulación como herramienta didáctica para el logro de las competencias blandas de los estudiantes de Enfermería de pregrado basado en la evidencia científica y empírica de este estudio. A simulação é uma ferramenta didática ativa, voltada para a aprendizagem baseada em problemas, que permite o treinamento em resolução e gerenciamento de crises em situações análogas à prática de enfermagem.  O objetivo é propor o uso da simulação como ferramenta didática para o alcance das soft skills dos estudantes de graduação em enfermagem, com base nas evidências científicas e empíricas deste estudo. Universidad de Panamá. Facultad de Enfermería. 2024-01-25 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion application/pdf https://revistas.up.ac.pa/index.php/enfoque/article/view/4701 10.48204/j.enfoque.v34n30.a4701 Enfoque; Vol. 34 Núm. 30 (2024): Enfoque; 23-40 2644-3759 1816-2398 spa https://revistas.up.ac.pa/index.php/enfoque/article/view/4701/3824 Derechos de autor 2024 Enfoque http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0
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