Acciones educativas sobre prevención de VIH / SIDA entre adolescentes en escuelas

Acciones educativas sobre prevención de VIH / SIDA entre adolescentes en escuelas

El estudio objetivó evaluar en la literatura científica los impactos de las acciones educativas sobre prevención del VIH/SIDA entre adolescentes en las escuelas. Se trata de una revisión integrativa de la literatura, realizada en las bases de datos, Literatura Latinoamericana y del Caribe en Ciencia...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autores principales: Monteiro, Raissa Silva de Melo, Feijão, Alexsandra Rodrigues, Barreto, Vanessa Pinheiro, Silva, Bárbara Coeli Oliveira da, Neco, Klebia Karoline dos Santos, Aquino, Alana Rodrigues Guimarães de
Formato: Online
Idioma:por
Publicado: Universidad de Costa Rica 2019
Acceso en línea:https://revistas.ucr.ac.cr/index.php/enfermeria/article/view/36749
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description El estudio objetivó evaluar en la literatura científica los impactos de las acciones educativas sobre prevención del VIH/SIDA entre adolescentes en las escuelas. Se trata de una revisión integrativa de la literatura, realizada en las bases de datos, Literatura Latinoamericana y del Caribe en Ciencias de la Salud, Medical Literature Analysis and Retrieval Sistem Online, Scientific Electronic Library Online, Banco de Datos en Enfermería y Colección-SUS, en las cuales fueron seleccionados e incluidos 20 artículos buscados a través de los siguientes descriptores: Educación en Salud; Salud del adolescente; VIH; Síndrome de Inmunodeficiencia Adquirida. Se observó que existen desafíos en relación a los factores biopsicosociales de los alumnos, de algunas metodologías utilizadas y de cómo evaluar estas acciones, sin embargo fue posible identificar que utilizar la escuela como espacio principal de las acciones y usar metodologías activas, principalmente la educación por pares, a resultados positivos en la disminución de los comportamientos de riesgo, ruptura de tabúes y preconceptos, aumento de las habilidades de salud reproductiva y adhesión al uso de preservativos. La forma más eficaz de tener resultados positivos en las acciones educativas es mediante metodologías activas en el ambiente escolar, con respecto a los aspectos biopsicosociales, como uno de los medios para disminuir los nuevos casos de VIH/SIDA, los impactos negativos y mostrar la relevancia de los conocimientos adquiridos en esas áreas acciones.
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Ações educativas sobre prevenção de HIV/AIDS entre adolescentes em escolas
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spelling ENFERMERIA367492021-06-09T18:17:56Z Educational actions on HIV/AIDS prevention between adolescents in schools Acciones educativas sobre prevención de VIH / SIDA entre adolescentes en escuelas Ações educativas sobre prevenção de HIV/AIDS entre adolescentes em escolas Monteiro, Raissa Silva de Melo Feijão, Alexsandra Rodrigues Barreto, Vanessa Pinheiro Silva, Bárbara Coeli Oliveira da Neco, Klebia Karoline dos Santos Aquino, Alana Rodrigues Guimarães de Health Education Adolescent Health HIV Acquired Immunodeficiency Syndrome Educación en Salud Salud del Adolescente HIV Síndrome de Inmunodeficiencia Adquirida Educação em Saúde Saúde do Adolescente HIV Síndrome de Imunodeficiência Adquirida The study aimed to evaluate in the scientific literature the impact of educational actions on HIV/AIDS prevention among adolescents in schools. This is an integrative review of the literature, carried out in databases, Latin American and Caribbean Literature in Health Sciences, Medical Literature Analysis and Retrieval System Online, Scientific Electronic Library Online, Database of Nursing and Collects -SUS, in which 20 articles were searched and included through the following descriptors: Health Education; Adolescent health; HIV; Acquired Immunodeficiency Syndrome. It was observed that there are challenges in relation to the biopsychosocial factors of the students, some methodologies used and how to evaluate these actions, however it was possible to identify that use the school as the main space of actions and use active methodologies, especially peer education, leads to positive results in reducing risk behaviors, breaking of taboos and prejudices, increasing reproductive health skills and adherence to condom use. The most effective way to achieve positive results in educational actions is through active methodologies in the school environment, with respect to biopsychosocial aspects, to reduce new cases of HIV / AIDS, negative impacts and show the relevance of the knowledge acquired in these actions. El estudio objetivó evaluar en la literatura científica los impactos de las acciones educativas sobre prevención del VIH/SIDA entre adolescentes en las escuelas. Se trata de una revisión integrativa de la literatura, realizada en las bases de datos, Literatura Latinoamericana y del Caribe en Ciencias de la Salud, Medical Literature Analysis and Retrieval Sistem Online, Scientific Electronic Library Online, Banco de Datos en Enfermería y Colección-SUS, en las cuales fueron seleccionados e incluidos 20 artículos buscados a través de los siguientes descriptores: Educación en Salud; Salud del adolescente; VIH; Síndrome de Inmunodeficiencia Adquirida. Se observó que existen desafíos en relación a los factores biopsicosociales de los alumnos, de algunas metodologías utilizadas y de cómo evaluar estas acciones, sin embargo fue posible identificar que utilizar la escuela como espacio principal de las acciones y usar metodologías activas, principalmente la educación por pares, a resultados positivos en la disminución de los comportamientos de riesgo, ruptura de tabúes y preconceptos, aumento de las habilidades de salud reproductiva y adhesión al uso de preservativos. La forma más eficaz de tener resultados positivos en las acciones educativas es mediante metodologías activas en el ambiente escolar, con respecto a los aspectos biopsicosociales, como uno de los medios para disminuir los nuevos casos de VIH/SIDA, los impactos negativos y mostrar la relevancia de los conocimientos adquiridos en esas áreas acciones. O estudo objetivou avaliar na literatura científica os impactos das ações educativas sobre prevenção de HIV/AIDS entre adolescentes nas escolas. Trata-se de uma revisão integrativa da literatura, realizada nas bases de dados,Literatura Latino-Americana e do Caribe em Ciências da Saúde, Medical Literature Analysis and Retrieval Sistem Online, Scientific Electronic Library Online, Banco de Dados em Enfermagem e Coleciona-SUS, nas quais foram selecionados e incluídos 20 artigos buscados através dos seguintes descritores: Educação em Saúde; Saúde do adolescente; HIV; Síndrome da Imunodeficiência Adquirida. Observou-se que existem desafios em relação aos fatores biopsicossociais dos alunos, de algumas metodologias utilizadas e de como avaliar estas ações, entretanto foi possível identificar que utilizar a escola como espaço principal das ações e usar metodologias ativas, principalmente a educação por pares, leva a resultados positivos na diminuição dos comportamentos de risco, quebra de tabus e preconceitos, aumento das habilidades de saúde reprodutiva e adesão ao uso de preservativos. A forma mais eficaz de ter resultados positivos nas ações educativas émediante metodologias ativas no ambiente escolar, com respeito aos aspectos biopsicossociais, como um dos meios para diminuir os novos casos de HIV/AIDS, os impactos negativos e mostrar a relevância dos conhecimentos adquiridos nessas ações. Universidad de Costa Rica 2019-07-02 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion audio/ogg application/pdf https://revistas.ucr.ac.cr/index.php/enfermeria/article/view/36749 10.15517/revenf.v0i37.36749 Nursing Journal in Costa Rica; No. 37 (2019): Nº 37. July- December 2019 Enfermería Actual en Costa Rica; Núm. 37 (2019): Nº 37. Julio-Diciembre 2019 Enfermagem Atual em Costa Rica; n. 37 (2019): Nº 37. Julho-dezembro 2019 1409-4568 por https://revistas.ucr.ac.cr/index.php/enfermeria/article/view/36749/39790 https://revistas.ucr.ac.cr/index.php/enfermeria/article/view/36749/39919 Derechos de autor 2019 Raissa Silva de Melo Monteiro, Alexsandra Rodrigues Feijão, Vanessa Pinheiro Barreto, Bárbara Coeli Oliveira da Silva, Klebia Karoline dos Santos Neco, Alana Rodrigues Guimarães de Aquino

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