Descubriendo el lenguaje a través de la realidad aumentada y la pizarra digital
El presente estudio analizó el desarrollo de los aspectos fonológico, semántico y sintáctico utilizando la realidad aumentada y la pizarra digital interactiva, en niños y niñas del Nivel Transición Mayor del Liceo San Felipe. Con la implementación de estas herramientas se llevaron a cabo experiencia...
Autor principal: | Pérez-Lisboa, Sandra Ruperta |
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Formato: | Online |
Idioma: | spa eng por |
Publicado: |
Universidad Nacional, Costa Rica
2017
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Acceso en línea: | https://www.revistas.una.ac.cr/index.php/EDUCARE/article/view/7890 |
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