Hacia la participación legítima. El proceso de aprendizaje de inglés de una niña venezolana en una escuela primaria de Iowa City
Este estudio de caso cualitativo busca comprender y describir en detalle los diferentes procesos de aprendizaje en los que una niña venezolana de nueve años (Victoria) participó para reafirmar su identidad como aprendiz de lengua y convertirse en miembro legítima de una comunidad de practicantes dur...
| Autor principal: | |
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| Formato: | Online |
| Idioma: | eng spa por |
| Publicado: |
Universidad Nacional, Costa Rica
2017
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| Acceso en línea: | https://www.revistas.una.ac.cr/index.php/EDUCARE/article/view/7882 |