El dibujo infantil: Trazos, colores e historias que nos hacen reflexionar y aprender

Recibido 3 de noviembre de 2013 • Corregido 26 de setiembre de 2014 • Aceptado 31 de octubre de 2014El propósito de este artículo es evidenciar por medio de la investigación  acción participativa la evolución del dibujo infantil de cinco niñas y cinco niños en edades entre los cuatro y los cinco año...

Full description

Bibliographic Details
Main Author: Molina-Jiménez, Amalia
Format: Online
Language:spa
eng
Published: Universidad Nacional, Costa Rica 2015
Online Access:https://www.revistas.una.ac.cr/index.php/EDUCARE/article/view/6364
Description
Summary:Recibido 3 de noviembre de 2013 • Corregido 26 de setiembre de 2014 • Aceptado 31 de octubre de 2014El propósito de este artículo es evidenciar por medio de la investigación  acción participativa la evolución del dibujo infantil de cinco niñas y cinco niños en edades entre los cuatro y los cinco años, en cuanto a la construcción de la figura humana, el uso del color y la ubicación de los objetos en el espacio, en un período de seis meses. El dibujo fue el medio de expresión que niños y niñas utilizaron para comunicar de forma visual sus sentimientos, pensamientos, deseos, emociones e intereses, permitiéndole a la docente investigadora construir nuevos aprendizajes. Estos, junto con los de  los niños y niñas, crearon una ruptura paradigmática  que transformó la labor de la docente de arte, desde la mirada infantil,  en la vivencia cotidiana del aula, que le ayudó a descubrir que puede desprenderse de prejuicios y de esa visión adulta que muchas veces limita a los niños y niñas en su ser y en su hacer.