Accessible Spaces in Inclusive Schools
| Autor principal: | |
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| Formato: | Online |
| Idioma: | spa eng |
| Publicado: |
Universidad Nacional, Costa Rica
2013
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| Acceso en línea: | https://www.revistas.una.ac.cr/index.php/EDUCARE/article/view/4974 |
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EDUCARE49742022-08-02T23:49:13Z Accessible Spaces in Inclusive Schools Espacios accesibles en la escuela inclusiva Solórzano Salas, María Julieta Universal accessibility school community infrastructure evaluation Educare Electronic Journal Costa Rica. Accesibilidad universal comunidad escolar infraestructura evaluación Revista Electrónica Educare Costa Rica. This literature review is focused on physical accessibility, a basic requirement in educational institutions to ensure that all members of the education community have access to inclusive settings, where they can exercise their duties and rights by themselves. In addition, it summarizes theoretical proposals –the universal design, for instance–, which can guide staff members from these institutions and professionals related to space management, in assessing and achieving appropriate spaces. Recibido 11 de setiembre de 2012 • Corregido 28 de febrero de 2013 • Aceptado 13 de marzo de 2013Este artículo de revisión bibliográfica trata, específicamente, el tópico de la accesibilidad física, requerimiento indispensable en las instituciones educativas para garantizar entornos inclusivos que permitan, a las personas integrantes de la comunidad educativa, el ejercicio autónomo de sus deberes y derechos. Además, se sintetizan propuestas teóricas –como el diseño universal–, las cuales pueden guiar, en la valoración y consecución de espacios accesibles, al personal de las instituciones educativas y a profesionales vinculados con la gestión del espacio. Universidad Nacional, Costa Rica 2013-03-15 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion journal article artículo artigo application/pdf audio/mpeg audio/mpeg image/png https://www.revistas.una.ac.cr/index.php/EDUCARE/article/view/4974 10.15359/ree.17-1.5 Revista Electrónica Educare; Vol. 17 No. 1 (2013): Revista Electrónica Educare (enero-abril); 89-103 Revista Electrónica Educare; Vol. 17 Núm. 1 (2013): Revista Electrónica Educare (enero-abril); 89-103 Revista Electrónica Educare; v. 17 n. 1 (2013): Revista Electrónica Educare (enero-abril); 89-103 1409-4258 spa eng https://www.revistas.una.ac.cr/index.php/EDUCARE/article/view/4974/16131 https://www.revistas.una.ac.cr/index.php/EDUCARE/article/view/4974/8351 https://www.revistas.una.ac.cr/index.php/EDUCARE/article/view/4974/8352 https://www.revistas.una.ac.cr/index.php/EDUCARE/article/view/4974/15073 Copyright (c) 2013 Revista Electrónica Educare |
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Universidad Nacional de Costa Rica |
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