The Pleasure of Learning
| Autor principal: | |
|---|---|
| Formato: | Online |
| Idioma: | spa eng |
| Publicado: |
Universidad Nacional, Costa Rica
2010
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| Acceso en línea: | https://www.revistas.una.ac.cr/index.php/EDUCARE/article/view/1526 |
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EDUCARE1526 |
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EDUCARE15262022-08-02T23:46:00Z The Pleasure of Learning El placer de aprender Flores Davis, Luz Emilia rising paradigm pedagogy learning pleasure construction knowledge paradigma emergente pedagogía aprendizaje placer construcción conocimientos The evolution, from an education centered in teaching to a perspective of learning, constitutes a change of paradigm as stated by the author in this article - who invites us to use the pleasure of learning as a facilitator for the construction of the senses. The author underlines that education must advance from the non-critical repetition of content to the generation of pleasant learning, and that the search for alternatives for an education that overcomes the traditional paradigm leads to the need to promote an authentic learning pleasure. Recibido 22 de marzo de 2010 • Aceptado 24 de junio de 2010 • Corregido 06 de julio de 2010 La evolución de una educación centrada en la enseñanza, a una perspectiva de aprendizaje, constituye un cambio de paradigma, así lo afirma la autora de este artículo, quien invita a asumir el placer de aprender como dinamizador de la construcción de sentidos. Asevera que la educación debe transitar de la repetición acrítica de contenidos, a la generación de aprendizaje placentero, y que la búsqueda de alternativas para una educación que supere el paradigma tradicional, lleva a la necesidad de promover una auténtica participación gozosa. Universidad Nacional, Costa Rica 2010-10-30 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion journal article artículo artigo application/pdf audio/mpeg audio/mpeg https://www.revistas.una.ac.cr/index.php/EDUCARE/article/view/1526 10.15359/ree.14-Ext.3 Revista Electrónica Educare; Vol. 14 (2010): Revista Electrónica Educare (Extraordinario); 41-47 Revista Electrónica Educare; Vol. 14 (2010): Revista Electrónica Educare (Extraordinario); 41-47 Revista Electrónica Educare; v. 14 (2010): Revista Electrónica Educare (Extraordinario); 41-47 1409-4258 spa eng https://www.revistas.una.ac.cr/index.php/EDUCARE/article/view/1526/15866 https://www.revistas.una.ac.cr/index.php/EDUCARE/article/view/1526/8616 https://www.revistas.una.ac.cr/index.php/EDUCARE/article/view/1526/8617 |
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