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EDUCARE14542022-08-02T23:44:15Z Realidad de las comunidades rurales de Costa Rica Realidad de las comunidades rurales de Costa Rica Bonilla Houdelatth, Erika rural community rural development quality of life comunidad rural desarrollo rural costarricense calidad de vida The purpose of this article is to reflect about current reality experimented in rural communities in our country in order to look for solutions to their problems that allow them to reach a better quality of life. Analyses are made from different perspectives. Within this context, we take into account the role that rural communities have in the development of a country as well as the part education plays in the fight for the achievement of a better quality of life. Recibido 15 de junio 2007 • Aprobado 20 de agosto 2007 Este artículo tiene como propósito reflexionar acerca de las realidades que viven las comunidades rurales de nuestro país, con miras en buscar soluciones a las problemáticas que éstas afrontan. Para ello, se hace un análisis desde diferentes perspectivas. Ante este contexto, se toma en cuenta la importancia que tienen las comunidades rurales para el desarrollo de un país, el papel que juega la escuela como parte de éste, la forma en que las comunidades luchan por lograr una mejor calidad de vida y a través de la organización comunitaria. Universidad Nacional, Costa Rica 2008-12-20 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion journal article artículo artigo application/pdf audio/mpeg https://www.revistas.una.ac.cr/index.php/EDUCARE/article/view/1454 10.15359/ree.12-Ext.5 Revista Electrónica Educare; Vol. 12 (2008): Revista Electrónica Educare (Extraordinario); 47-59 Revista Electrónica Educare; Vol. 12 (2008): Revista Electrónica Educare (Extraordinario); 47-59 Revista Electrónica Educare; v. 12 (2008): Revista Electrónica Educare (Extraordinario); 47-59 1409-4258 spa https://www.revistas.una.ac.cr/index.php/EDUCARE/article/view/1454/15761 https://www.revistas.una.ac.cr/index.php/EDUCARE/article/view/1454/8680
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