El desafío de ser profesor universitario en tiempos de la COVID-19 en contextos de desigualdad

El desafío de ser profesor universitario en tiempos de la COVID-19 en contextos de desigualdad

Se reflexiona sobre lo que significa ser profesor universitario en tiempos de la COVID-19 y en contextos de desigualdad, tal es el caso de Chile y Honduras, países de donde provienen los autores de este editorial.

Detalles Bibliográficos
Autores principales: Gajardo-Asbún, Karen, Paz-Maldonado, Eddy, Salas, Gonzalo, Alaluf, Lorena
Formato: Online
Idioma:spa
Publicado: Universidad Nacional, Costa Rica 2020
Acceso en línea:https://www.revistas.una.ac.cr/index.php/EDUCARE/article/view/14308
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spelling EDUCARE143082021-01-04T20:42:48Z The challenge of being a university professor in times of COVID-19 in contexts of inequality El desafío de ser profesor universitario en tiempos de la COVID-19 en contextos de desigualdad O desafio de ser professor universitário em tempos de COVID-19 em contextos de desigualdade Gajardo-Asbún, Karen Paz-Maldonado, Eddy Salas, Gonzalo Alaluf, Lorena It reflects on what it means to be a university professor in times of COVID-19 and in contexts of inequality, such is the case of Chile and Honduras, countries where the authors of this editorial came from. Se reflexiona sobre lo que significa ser profesor universitario en tiempos de la COVID-19 y en contextos de desigualdad, tal es el caso de Chile y Honduras, países de donde provienen los autores de este editorial. Reflete sobre o que significa ser professor universitário em tempos de COVID-19 e em contextos de desigualdade, como é o caso do Chile e Honduras, países de onde vieram os autores deste editorial. Universidad Nacional, Costa Rica 2020-08-05 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion scientific editorial editorial científico editorial científico application/pdf application/xml https://www.revistas.una.ac.cr/index.php/EDUCARE/article/view/14308 10.15359/ree.24-S.14 Revista Electrónica Educare; Vol 24 No Suplemento (2020): Revista Electrónica Educare (Special Supplement Covid-19); 1-4 Revista Electrónica Educare; Vol. 24 Núm. Suplemento (2020): Revista Electrónica Educare (Suplemento Especial Covid-19); 1-4 Revista Electrónica Educare; v. 24 n. Suplemento (2020): Revista Electrónica Educare (Suplemento Especial Covid-19); 1-4 1409-4258 spa https://www.revistas.una.ac.cr/index.php/EDUCARE/article/view/14308/19963 https://www.revistas.una.ac.cr/index.php/EDUCARE/article/view/14308/21551 Copyright (c) 2020 Shared by: Journal and Authors http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/cr/deed.es_ES
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