Problemáticas públicas como temáticas controversiales. Profesorado de historia y la enseñanza de la independencia nacional para la formación ciudadana en el Bicentenario de Chile
Objetivo: El objetivo de este estudio es explorar las temáticas públicas que el profesorado chileno de historia, de enseñanza secundaria, estudiado en esta investigación, considera relevantes para ser discutidas durante la enseñanza de la independencia nacional (1810-1818) en vistas a la formación c...
Autores principales: | Cavieres-Fernandez, Eduardo, Uzcátegui-Pacheco, Ramón Alexander |
---|---|
Formato: | Online |
Idioma: | spa eng por |
Publicado: |
Universidad Nacional, Costa Rica
2021
|
Acceso en línea: | https://www.revistas.una.ac.cr/index.php/EDUCARE/article/view/12564 |
Ejemplares similares
-
Bicentenario Independencia de Centroamerica
por: Téllez Vado, Pablo Danilo
Publicado: (2021) -
¿Independencia, bicentenario? Entre cheles se cambiaron
por: Cienfuegos Narváez, Mario Miguel
Publicado: (2021) -
Convocatoria artística: Bicentenario de Independencia de América
por: Zamora Marín, Loordling Sarahy
Publicado: (2022) -
¿Qué significa el Bicentenario de la independencia de Centroamerica?
por: Tellez Vado, Juana Gricelda
Publicado: (2021) -
Significado de la independencia de Centroamérica en su Bicentenario 1821-2021
por: Ramos Escobar, Urías W., et al.
Publicado: (2021)