El quehacer diario del profesor de matemática en la educación secundaria: algunos resultados de su estudio
El presente artículo se deriva de un trabajo de investigación etnográfica en el que se abordó como objeto de estuio el rol del profesor de matemática en la educación secuenaria, y en el que se analizaron algunas determinantes significativas de dicho rol, así como consecuencia del mismo. El propósito...
Main Author: | Contreras Montes de Oca, Ileana |
---|---|
Format: | Online |
Language: | spa |
Published: |
Universidad de Costa Rica
2010
|
Online Access: | https://revistas.ucr.ac.cr/index.php/educacion/article/view/8447 |
Similar Items
-
El rol del profesor de matemáticas en la educación secundaria. Un referente teórico para su estudio
by: Contreras Montes de Oca, Ileana
Published: (2013) -
Propuesta de un referente conceptual para posicionarse frente a los retos de la educación secundaria y algunos lineamientos para orientar su reformulación
by: Contreras Montes de Oca, Ileana
Published: (2012) -
El papel de las pruebas nacionales en la problemática de la educación matemática: análisis de las perspectivas de los grupos responsables de su conducción
by: Contreras Montes de Oca, Ileana
Published: (2003) -
La historia e interdisciplinariedad en la Educación Matemática: Una experiencia con profesores de secundaria
by: Chavarría, Jesennia, et al.
Published: (2009) -
La contribución de la Historia de las Matemáticas a la Formación de Profesores de Matemáticas de Educación Secundaria
by: Hodgson, Bernard R.
Published: (2013)