Estudio de caso: Análisis biomecánico y fisiológico del Skyrunner®

El propósito de este estudio de caso fue analizar un implemento deportivo de venta en el mercado costarricense, el Skyrunner®, desde el punto de vista biomecánico y fisiológico. Para ello, se estudiaron las diferencias biomecánicas y fisiológicas cuando se usa y no se usa el SkyrunnerÂ®. Un hombre (...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autores principales:	Moncada Jiménez, José, Scaglioni Solano, Pietro
Formato:	Online
Idioma:	spa
Publicado:	Universidad de Costa Rica 2009
Acceso en línea:	https://revistas.ucr.ac.cr/index.php/educacion/article/view/537

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spelling	EDUCACION5372022-04-23T00:06:16Z Estudio de caso: Análisis biomecánico y fisiológico del Skyrunner® Moncada Jiménez, José Scaglioni Solano, Pietro Methods physiology biomechanics energy expenditure jump Metodología fisiología biomecánica gasto energético salto The intention of this case study was to analyze a sport artifact sold in the Costa Rican market, the SkyrunnerÂ®, from the biomechanical and physiological point of view. For it, the biomechanics and physiological differences are studied when the SkyrunnerÂ® is and is not used. A man (20 years, 1.67m, 55 kg) was the case of study. The analysis of the biomechanical variables was made by means of a force platform, with which the vertical force was obtained, the height, the jump flight time, vertical impulse and duration of the impulse phase. For the measurement of the physiological variables a metabolic car was used to evaluate the power consumption while the subject was exercised in an endless band during the heating, the exercise and the phase of recovery. In general, the use of the SkyrunnerÂ® caused a greater cost of energy that can be attributed to the requirement of mechanisms of balance and muscular tension that entail an important cost of energy. The height of the jumps with SkyrunnerÂ® was a greater by 50%, although the vertical impulse was near a 15% less. The time of impulse was 27.5% the time of a normal jump and forces were generated almost three times greater. This denotes the great mechanical efficiency of the system that is able to keep and use greater amount of elastic energy accumulated in the structure, in comparison with that produced by the legs in an isolated form. El propósito de este estudio de caso fue analizar un implemento deportivo de venta en el mercado costarricense, el Skyrunner®, desde el punto de vista biomecánico y fisiológico. Para ello, se estudiaron las diferencias biomecánicas y fisiológicas cuando se usa y no se usa el SkyrunnerÂ®. Un hombre (20 años, 1,67 m, 55 kg) fue el caso de estudio. El análisis de las variables biomecánicas se realizó por medio de una plataforma de fuerza, con el que se obtuvo la fuerza vertical, el tiempo de vuelo, la altura del salto, el impulso vertical y la duración de la fase de impulso. Para la medición de las variables fisiológicas se utilizó un carro metabólico para evaluar el gasto energético mientras el sujeto se ejercitaba en una banda sin fin durante el calentamiento, el ejercicio y la fase de recuperación. En general, la utilización del SkyrunnerÂ® provocó un mayor gasto de energía, que se puede atribuir al requerimiento de mecanismos de equilibrio y tensión muscular que conllevan un gasto importante de energía. La altura de los saltos con SkyrunnerÂ® fueron un 50% más altas, a pesar de que el impulso vertical fue cerca de un 15% menor. El tiempo de impulsión fue de un 27,5% del tiempo de un salto normal y se generaron fuerzas casi tres veces mayores. Esto denota la gran eficiencia mecánica del sistema, que es capaz de guardar y utilizar mayor cantidad de energía elástica acumulada en la estructura, en comparación con la que producen las piernas en forma aislada. Universidad de Costa Rica 2009-07-31 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion Refereed article Artículo arbitrado application/pdf https://revistas.ucr.ac.cr/index.php/educacion/article/view/537 10.15517/revedu.v33i1.537 Revista Educación - Journal of Education; Vol. 33 No. 1 (2009): Revista Educación; 145-154 Revista Educación; Vol. 33 Núm. 1 (2009): Revista Educación; 145-154 Revista de Educación; Vol. 33 N.º 1 (2009): Revista Educación; 145-154 2215-2644 0379-7082 spa https://revistas.ucr.ac.cr/index.php/educacion/article/view/537/586 Derechos de autor 2016 Revista Educación
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