Enseñar sexualidades, aprender subjetividades: Una reflexión desde el contexto educativo venezolano

Pensar en educación conlleva pensar en actores, escenarios y contextos sociales. La sexualidad, la enseñanza, el aprendizaje, la vivencia y la corporeidad juegan un papel preponderante en la formación de la conciencia ciudadana para la participación en una sociedad plural y diversa. Ante la urgente...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autores principales:	Pérez Jiménez, César Augusto, Meléndez-Ferrer, Luis Enrique
Formato:	Online
Idioma:	spa
Publicado:	Universidad de Costa Rica 2009
Acceso en línea:	https://revistas.ucr.ac.cr/index.php/educacion/article/view/535

id	EDUCACION535
record_format	ojs
spelling	EDUCACION5352022-04-23T00:30:50Z Enseñar sexualidades, aprender subjetividades: Una reflexión desde el contexto educativo venezolano Pérez Jiménez, César Augusto Meléndez-Ferrer, Luis Enrique Sexual education sexuality subjectivity educative system of Bolivarian Republic of Venezuela Educación sexual sexualidad subjetividad sistema educativo bolivariano To think about education implies to think about social actors, scenes and contexts. Sexuality, education, the learning, the experience and the corporeality play a preponderant role in the formation of the citizen's conscience of the participation in a plural and diverse society. Before the urgent necessity to reflect on the educative speeches it is decisive to value the subjectivity as a form of understanding the daily life and, consequently, of the sexuality, the citizenship and the inclusion. This leads to rethink the education on sexuality, from dynamic the inter-subjective from which the challenge emerges pointing out at education and learning of sustained human values in the reflective critic of life itself. Thus, the educators are summoned to discern on the sexuality, as socially productive daily subject and embedded in knowledge, established in the subjective understanding of the material, ethical and radical relations with the surrounding world. It is the intention of the analysis of the Educative System of Venezuela that is made in the article. Pensar en educación conlleva pensar en actores, escenarios y contextos sociales. La sexualidad, la enseñanza, el aprendizaje, la vivencia y la corporeidad juegan un papel preponderante en la formación de la conciencia ciudadana para la participación en una sociedad plural y diversa. Ante la urgente necesidad de reflexionar sobre los discursos educativos es decisivo valorar la subjetividad como una forma de comprensión de la vida cotidiana y, en consecuencia, de la sexualidad, la ciudadanía y la inclusión. Esto conduce a repensar la educación sobre la sexualidad, a partir de las dinámicas intersubjetivas desde las cuales emerge el reto que apunta a la enseñanza y el aprendizaje de valores humanos sustentados en la crítica reflexiva sobre la vida misma. Así, los educadores y educadoras están convocados a discernir sobre la sexualidad, como un asunto cotidiano y encarnado en saberes socialmente productivos, establecidos en la comprensión subjetiva de las relaciones materiales, éticas y radicales con el mundo circundante. Este es el propósito del análisis del Sistema Educativo Bolivariano venezolano, que se hace en el artículo. Universidad de Costa Rica 2009-07-31 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion Refereed article Artículo arbitrado application/pdf https://revistas.ucr.ac.cr/index.php/educacion/article/view/535 10.15517/revedu.v33i1.535 Revista Educación - Journal of Education; Vol. 33 No. 1 (2009): Revista Educación; 113-131 Revista Educación; Vol. 33 Núm. 1 (2009): Revista Educación; 113-131 Revista de Educación; Vol. 33 N.º 1 (2009): Revista Educación; 113-131 2215-2644 0379-7082 spa https://revistas.ucr.ac.cr/index.php/educacion/article/view/535/580 Derechos de autor 2016 Revista Educación
institution	Universidad de Costa Rica
collection	Revista Educación
language	spa
format	Online
author	Pérez Jiménez, César Augusto Meléndez-Ferrer, Luis Enrique
spellingShingle	Pérez Jiménez, César Augusto Meléndez-Ferrer, Luis Enrique Enseñar sexualidades, aprender subjetividades: Una reflexión desde el contexto educativo venezolano
author_facet	Pérez Jiménez, César Augusto Meléndez-Ferrer, Luis Enrique
author_sort	Pérez Jiménez, César Augusto
description	Pensar en educación conlleva pensar en actores, escenarios y contextos sociales. La sexualidad, la enseñanza, el aprendizaje, la vivencia y la corporeidad juegan un papel preponderante en la formación de la conciencia ciudadana para la participación en una sociedad plural y diversa. Ante la urgente necesidad de reflexionar sobre los discursos educativos es decisivo valorar la subjetividad como una forma de comprensión de la vida cotidiana y, en consecuencia, de la sexualidad, la ciudadanía y la inclusión. Esto conduce a repensar la educación sobre la sexualidad, a partir de las dinámicas intersubjetivas desde las cuales emerge el reto que apunta a la enseñanza y el aprendizaje de valores humanos sustentados en la crítica reflexiva sobre la vida misma. Así, los educadores y educadoras están convocados a discernir sobre la sexualidad, como un asunto cotidiano y encarnado en saberes socialmente productivos, establecidos en la comprensión subjetiva de las relaciones materiales, éticas y radicales con el mundo circundante. Este es el propósito del análisis del Sistema Educativo Bolivariano venezolano, que se hace en el artículo.
title	Enseñar sexualidades, aprender subjetividades: Una reflexión desde el contexto educativo venezolano
title_short	Enseñar sexualidades, aprender subjetividades: Una reflexión desde el contexto educativo venezolano
title_full	Enseñar sexualidades, aprender subjetividades: Una reflexión desde el contexto educativo venezolano
title_fullStr	Enseñar sexualidades, aprender subjetividades: Una reflexión desde el contexto educativo venezolano
title_full_unstemmed	Enseñar sexualidades, aprender subjetividades: Una reflexión desde el contexto educativo venezolano
title_sort	enseñar sexualidades, aprender subjetividades: una reflexión desde el contexto educativo venezolano
publisher	Universidad de Costa Rica
publishDate	2009
url	https://revistas.ucr.ac.cr/index.php/educacion/article/view/535
work_keys_str_mv	AT perezjimenezcesaraugusto ensenarsexualidadesaprendersubjetividadesunareflexiondesdeelcontextoeducativovenezolano AT melendezferrerluisenrique ensenarsexualidadesaprendersubjetividadesunareflexiondesdeelcontextoeducativovenezolano
_version_	1811745276053946368

Enseñar sexualidades, aprender subjetividades: Una reflexión desde el contexto educativo venezolano

Ejemplares similares