Malestar docente: la inclusión de una niña de 5 años con microcefalia al aula de educación preescolar
En el sistema educativo mexicano, la Ley General para la Inclusión de las Personas con Discapacidad [LGIPD] establece la integración del alumnado con discapacidad al aula de educación regular sin distinción. Este requerimiento ha generado en el personal docente un incremento de exigencias éticas, pe...
Main Authors: | Sánchez-Domínguez, Juan Pablo, Cab Loria, Jennifer Monserrat, Shiels Méndez, Kimberly Scarlett |
---|---|
Format: | Online |
Language: | spa |
Published: |
Universidad de Costa Rica
2023
|
Online Access: | https://revistas.ucr.ac.cr/index.php/educacion/article/view/51691 |
Similar Items
-
Sexismo en el aula preescolar costarricense: un acercamiento a la perspectiva de niños y niñas
by: Corrales Mejías, Lizeth, et al.
Published: (2004) -
Calidad de vida y sobrecarga del cuidador de las madres con infantes con microcefalia
by: Conceição dos Santos , Daniel Batista, et al.
Published: (2023) -
Metodologías activas a través del juego y el interés de los niños y niñas de 5 a 6 años en Preescolar
by: Villamizar Cañas, Maria de Los Ángeles
Published: (2021) -
El juego como representación del signo en niños y niñas preescolares: un enfoque sociocultural
by: Sánchez-Domínguez, Juan Pablo, et al.
Published: (2020) -
El malestar de UBU
by: Calderón Gómez, Juan Carlos
Published: (2013)