El verso aventurero de Emma Gamboa, poesía infantil de la maestra, pedagoga y escritora

El verso aventurero de Emma Gamboa, poesía infantil de la maestra, pedagoga y escritora

Es este ensayo se reflexiona sobre la poesía infantil de Emma Gamboa Alvarado (1901-1976), por ello, se indaga en algunos textos literarios que nutrieron su trabajo, como los creados por costarricenses: Omar Dengo, Joaquín García Monge, Roberto Brenes Mesén y Carmen Lyra; así como voces extranjeras:...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor principal: Rubio Torres, Carlos
Formato: Online
Idioma:spa
Publicado: Universidad de Costa Rica 2021
Acceso en línea:https://revistas.ucr.ac.cr/index.php/educacion/article/view/49661
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spelling EDUCACION496612023-09-13T15:07:23Z The Adventurous Verse of Emma Gamboa: Poet, Children´s Poetry by the Teacher, Pedagogue and Writer El verso aventurero de Emma Gamboa, poesía infantil de la maestra, pedagoga y escritora Rubio Torres, Carlos Poetry Latin American Literature Childhood Arts Education Folklore Poesía Literatura Latinoamericana Infancia Educación Artística Folclor This essay is a reflection on the poetry of Emma Gamboa Alvarado (1901-1976), with a specific emphasis on children´s poetry. It also explores literary texts that influences her work, most written by Costa Ricans, such as Omar Dengo, Joaquín García Monge, Roberto Brenes Mesén and Carmen Lyra. The  foreign voices of José Martí, Gabriela Mistral, Claudia Lars, Rabindranath Tagore and Walt Whitman were also influential. As a result, Gamboa proposed the idea of the democratization of reading while organizing the First Costa Rican Book in 1954. Literary articles and interviews regarding the author´s poetry were also used and contrasted with theoretical positions of her time as well as the present day. A recommendation is made to reprint the work of this author to foster knowledge of her poetry, particulary that aimed at children. Es este ensayo se reflexiona sobre la poesía infantil de Emma Gamboa Alvarado (1901-1976), por ello, se indaga en algunos textos literarios que nutrieron su trabajo, como los creados por costarricenses: Omar Dengo, Joaquín García Monge, Roberto Brenes Mesén y Carmen Lyra; así como voces extranjeras: José Martí, Gabriela Mistral, Claudia Lars, Rabindranath Tagore y Walt Whitman. Se presentan postulados, propuestos por Gamboa, sobre la democratización de la lectura, surgidos con motivo de la organización de la Primera Feria Nacional del Libro llevada a cabo en Costa Rica en 1954. Se estudia, asimismo, una poética de su trabajo, sustentada en sus artículos literarios y entrevistas que le hicieron, y se contrasta con posturas teóricas de su tiempo y la actualidad, con el fin de recomendar la reedición de su obra, principalmente aquella que dirigió a la niñez. Universidad de Costa Rica 2021-08-30 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion application/pdf application/zip https://revistas.ucr.ac.cr/index.php/educacion/article/view/49661 10.15517/revedu.v46i1.49661 Revista Educación - Journal of Education; Vol. 46, Num. 1 (2022): Journal of Education (January-June); 632-643 Revista Educación; Vol. 46, Num. 1 (2022): Revista Educación (enero-junio); 632-643 Revista de Educación; Vol. 46, Num. 1 (2022): Revista Educación (enero-junio); 632-643 2215-2644 0379-7082 spa https://revistas.ucr.ac.cr/index.php/educacion/article/view/49661/49741 https://revistas.ucr.ac.cr/index.php/educacion/article/view/49661/49742
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