La transición de la modalidad presencial a la remota: experiencia del profesorado universitario en el contexto de pandemia
El objetivo de esta investigación es conocer la experiencia de las profesoras y los profesores universitarios durante la contingencia del COVID-19 al transitar de un modelo presencial de docencia a otro en posiciones remotas. Para ello, se partió del paradigma naturalista, el enfoque cualitativo y e...
| Autores principales: | , , |
|---|---|
| Formato: | Online |
| Idioma: | spa |
| Publicado: |
Universidad de Costa Rica
2022
|
| Acceso en línea: | https://revistas.ucr.ac.cr/index.php/educacion/article/view/47577 |