El docente investigador: su génesis teórica y sus rasgos
El propósito de este artículo es enunciar los rasgos que caracterizan al docente investigador. Para ello, me ubico en el contexto teórico, desde dónde conceptualizo sus calidades, a saber: visión de mundo, de paradigma curricular, y de investigación educativa.
| Autor principal: | |
|---|---|
| Formato: | Online |
| Idioma: | spa |
| Publicado: |
Universidad de Costa Rica
2003
|
| Acceso en línea: | https://revistas.ucr.ac.cr/index.php/educacion/article/view/3875 |
| id |
EDUCACION3875 |
|---|---|
| record_format |
ojs |
| spelling |
EDUCACION38752024-10-01T20:28:06Z El docente investigador: su génesis teórica y sus rasgos Campos Saborío, Natalia Investigación Cualitativa Docencia Perfil del Docente Investigador El propósito de este artículo es enunciar los rasgos que caracterizan al docente investigador. Para ello, me ubico en el contexto teórico, desde dónde conceptualizo sus calidades, a saber: visión de mundo, de paradigma curricular, y de investigación educativa. Universidad de Costa Rica 2003-04-10 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion Refereed article Artículo arbitrado application/pdf https://revistas.ucr.ac.cr/index.php/educacion/article/view/3875 10.15517/revedu.v27i2.3875 Revista Educación - Journal of Education; Vol. 27 No. 2 (2003): Revista Educación; 39-43 Revista Educación; Vol. 27 Núm. 2 (2003): Revista Educación; 39-43 Revista de Educación; Vol. 27 N.º 2 (2003): Revista Educación; 39-43 2215-2644 0379-7082 spa https://revistas.ucr.ac.cr/index.php/educacion/article/view/3875/3746 Derechos de autor 2016 Revista Educación |
| institution |
Universidad de Costa Rica |
| collection |
Revista Educación |
| language |
spa |
| format |
Online |
| author |
Campos Saborío, Natalia |
| spellingShingle |
Campos Saborío, Natalia El docente investigador: su génesis teórica y sus rasgos |
| author_facet |
Campos Saborío, Natalia |
| author_sort |
Campos Saborío, Natalia |
| description |
El propósito de este artículo es enunciar los rasgos que caracterizan al docente investigador. Para ello, me ubico en el contexto teórico, desde dónde conceptualizo sus calidades, a saber: visión de mundo, de paradigma curricular, y de investigación educativa. |
| title |
El docente investigador: su génesis teórica y sus rasgos |
| title_short |
El docente investigador: su génesis teórica y sus rasgos |
| title_full |
El docente investigador: su génesis teórica y sus rasgos |
| title_fullStr |
El docente investigador: su génesis teórica y sus rasgos |
| title_full_unstemmed |
El docente investigador: su génesis teórica y sus rasgos |
| title_sort |
el docente investigador: su génesis teórica y sus rasgos |
| publisher |
Universidad de Costa Rica |
| publishDate |
2003 |
| url |
https://revistas.ucr.ac.cr/index.php/educacion/article/view/3875 |
| work_keys_str_mv |
AT campossaborionatalia eldocenteinvestigadorsugenesisteoricaysusrasgos |
| _version_ |
1811745302904832000 |