La humanización de la familia: una responsabilidad educativa
Este artículo recoge una experiencia de investigación cualitativa sobre los significados y las percepciones sobre la “familia”, así como algunas de las vivenciasque experimentan en sus hogares, adolescentes estudiantes de undécimo año de colegios públicos de la provincia de Heredia.Los supuestos teó...
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| Publicado: |
Universidad de Costa Rica
2011
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EDUCACION2938 |
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EDUCACION29382024-10-01T20:28:03Z Humanization family: an educational accountability . La humanización de la familia: una responsabilidad educativa Villarreal Montoya, Cecilia family adolescents. familia adolescentes. This article presents an experience of qualitative research on the meanings and perceptions of "family" as well as some of the experiencesthey experience in their homes, teens eleventh year students of public schools in the provinceHeredia.The theoretical starting offer an alternativefor understanding new families as ainteractional space relationships, and of great educational value in the human construction of women and men.From their own reality, this group of young, clearly suggests the conception they have on your family, the needs it fills in their lives, the difficulties of family life, and above all, the typefamily that they would like their own. Este artículo recoge una experiencia de investigación cualitativa sobre los significados y las percepciones sobre la “familia”, así como algunas de las vivenciasque experimentan en sus hogares, adolescentes estudiantes de undécimo año de colegios públicos de la provincia de Heredia.Los supuestos teóricos de partida ofrecen una alternativa novedosa para la comprensión de las familias como un espacio interaccional de relaciones, y de gran valor educativo en la construcción humana de mujeres y hombres. Desde su propia realidad, este grupo de jóvenes, deja entrever con claridad la concepción que tienen sobre su familia, las necesidades que ésta llena en sus vidas, las dificultades de la convivencia familiar, y sobre todo, el tipo de familia que les gustaría que fuera la propia. Universidad de Costa Rica 2011-08-01 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion Refereed article Artículo arbitrado application/pdf https://revistas.ucr.ac.cr/index.php/educacion/article/view/2938 10.15517/revedu.v25i1.2938 Revista Educación - Journal of Education; Vol. 25 No. 1 (2001): Revista Educación; 137-150 Revista Educación; Vol. 25 Núm. 1 (2001): Revista Educación; 137-150 Revista de Educación; Vol. 25 N.º 1 (2001): Revista Educación; 137-150 2215-2644 0379-7082 spa https://revistas.ucr.ac.cr/index.php/educacion/article/view/2938/2839 Derechos de autor 2016 Revista Educación |
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Este artículo recoge una experiencia de investigación cualitativa sobre los significados y las percepciones sobre la “familia”, así como algunas de las vivenciasque experimentan en sus hogares, adolescentes estudiantes de undécimo año de colegios públicos de la provincia de Heredia.Los supuestos teóricos de partida ofrecen una alternativa novedosa para la comprensión de las familias como un espacio interaccional de relaciones, y de gran valor educativo en la construcción humana de mujeres y hombres. Desde su propia realidad, este grupo de jóvenes, deja entrever con claridad la concepción que tienen sobre su familia, las necesidades que ésta llena en sus vidas, las dificultades de la convivencia familiar, y sobre todo, el tipo de familia que les gustaría que fuera la propia. |
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